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用滅活的脊髓灰質炎病毒初次感染小鼠后，小鼠體內可能

A．產生過敏反應

B．短期內再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體

C．產生針對該病毒的效應B細胞（漿細胞）

D．產生的抗體不能與該病毒結合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據“觀察植物細胞質壁分離與復原”的實驗原理與如圖所示信息，判斷下列敘述錯誤的是（ ）

A．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色變深

B．圖中B/A值越大，說明細胞質壁分離程度越高

C．若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中，可觀察到質壁分離復原現象

D．若將處于圖示狀態(tài)的細胞置于不同濃度蔗糖溶液中，可觀察到該細胞A值基本不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組織細胞從組織液中吸收O2的數量，主要決定于

A．組織液中的O2的濃度 B．細胞膜上O2載體的數量

C．細胞液中CO2的濃度 D．細胞中產生ATP的數量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于群落演替的說法正確的是

A．群落演替是指隨著時間的推移一個群落與另一個群落共存的過程

B．在廢棄的農田上先發(fā)生初生演替，再進行次生演替

C．在廢棄的農田上只能進行次生演替

D．從裸巖上演替出森林后，群落中就找不到地衣、苔蘚了

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調節(jié)。下列敘述正確的是

A．細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C．乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D．脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列陸地生物群落中，生物種類最貧乏的是

A．荒漠 B．熱帶雨林 C．北方針葉林 D．溫帶落葉闊葉林

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列用于判斷目的基因是否轉移成功的方法中，不屬于分子檢測的是

A．通過害蟲吃棉葉看其是否死亡

B．轉基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶

C．轉基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶

D．轉基因生物中提取的蛋白質能否與抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家做過如下的試驗：

a．把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）。

b．去胚芽鞘尖端，把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端。

c．把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做與b同樣的試驗。

三個試驗都以單側光照射。經過一段時間后，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是

A．①含生長素比②多，③含生長素比④多

B．①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C．在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D．③④生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南湖南師大附�？谥袑W高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些多肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（ ）

A．6、18 B．5、18 C．5、17 D．6、17

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