下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因在染色體上呈線性排列
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
考點(diǎn)：基因和遺傳信息的關(guān)系,基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：1、基因在染色體上呈線性排列．
2、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基對(duì)的排列順序不同．
3、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
解答： 解：A、基因在染色體上呈線性排列，A正確；
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基對(duì)的排列順序不同，不同的DNA分子，堿基配對(duì)方式相同，都是A和T配對(duì)，G和C配對(duì)，B錯(cuò)誤；
C、可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性，不同的人DNA堿基對(duì)的排列順序不同，C正確；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即脫氧核苷酸序列，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因和DNA的關(guān)系，意在考查考生對(duì)于二者概念機(jī)關(guān)系的理解，對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)和特異性的理解，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人、禽流感病毒、大腸桿菌和家兔中，核酸的種類、遺傳物質(zhì)及由A、T、C、G、U五種堿基組成的核苷酸種類的描述中正確的是（　�。�
生物核酸種類遺傳
物質(zhì)		由A、T、C、G、U五種
堿基組成的核苷酸種類
A人1DNA5
B禽流感病毒1RNA5
C大腸桿菌2RNA8
D家兔2DNA8
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，如圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓�，�?shí)現(xiàn)了能量的反復(fù)利用
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C、用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，利用了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)原理
D、在離開人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某松鼠體色受一對(duì)等位基因A和a控制，黑色（A）對(duì)淺色（a）是顯性．該種群第1年AA、Aa和aa的基因型頻率分別為10%、30%和60%．請(qǐng)回答：
（1）該種群中A的基因頻率為
 
，如果該種群滿足四個(gè)基本條件：種群
 
、不發(fā)生基因突變、不發(fā)生
 
、沒有遷入遷出，且種群中個(gè)體間能隨機(jī)交配，則理論上該種群的后代中a的基因頻率
 
 （會(huì)、不會(huì)）發(fā)生改變．
（2）假設(shè)所處環(huán)境的改變不利于淺色個(gè)體的生存，則未來種群中a的基因頻率變化趨勢是
 
（不變、變大、變�。摲N群
 
 （有、沒有）發(fā)生生物進(jìn)化，判斷的依據(jù)是
 
．在自然選擇過程中，直接選擇的是
 
（基因型、表現(xiàn)型）．
（3）假設(shè)該松鼠種群被一條大河分隔成兩個(gè)松鼠種群，經(jīng)過長期演化可能形成兩個(gè)物種．由于兩個(gè)松鼠種群被大河隔開，存在
 
，兩個(gè)松鼠種群間不能進(jìn)行
 
．由于兩個(gè)不同松鼠種群會(huì)出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而棲息環(huán)境和食物不同，對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的
 
方向不同，久而久之，兩個(gè)種群的基因庫就產(chǎn)生了明顯差異，當(dāng)兩個(gè)種群間存在
 
時(shí)，就形成兩個(gè)不同物種的松鼠．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B、細(xì)胞的凋亡與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
C、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量無關(guān)
D、癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下述各組元素中，占細(xì)胞總量97%的一組是（　　）
A、C、H、O、N、P、S
B、C、Fe、K、Ca、B
C、N、P、S、K、Ca、Mg
D、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

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科目：高中生物 來源： 題型：

19世紀(jì)德國M．J．Schleiden和T．Schwann等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說，下列對(duì)“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是（　�。�
①一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 　②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體
③提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型　     ④揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
⑤認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性　　　　　　　　　  ⑥標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平．
A、①②⑤⑥B、①②③④
C、②④⑥D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程程序的是（　�。�
A、④─⑥─①─②─⑤─③
B、⑥─①─④─⑤─②─③
C、①─⑥─④─②─⑤─③
D、⑥─③─②─④─①─⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、發(fā)菜、水綿、煙草
B、草履蟲、人、烏龜
C、細(xì)菌、酵母菌、霉菌
D、煙草花葉病毒、小麥、大豆

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