【題目】HIV能通過(guò)細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞,紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵(如圖乙). 因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖,紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”.這為治療AIDS提供了新的思路.據(jù)材料分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引發(fā)免疫缺陷綜合征
B. 紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)
C. 入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除
D. T細(xì)胞與紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所相同
【答案】D
【解析】
HIV專一侵染T細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體的特異性免疫幾乎完全喪失,從而造成獲得性免疫缺陷病,容易感染各種病原體及患腫瘤。
HIV侵染T細(xì)胞會(huì)引T細(xì)胞死亡,從而使免疫系統(tǒng)遭到破壞,引發(fā)免疫缺陷病,A正確;由題干信息知,紅細(xì)胞會(huì)被HIV識(shí)別、入侵是因?yàn)橛?/span>CD4修飾過(guò),與紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有關(guān),B正確;入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后會(huì)被免疫系統(tǒng)清除,C正確;T細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所是胸腺,紅細(xì)胞發(fā)育成熟的場(chǎng)所是骨髓和血液,D錯(cuò)誤。故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是 .
(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 (多/少)的一側(cè)彎曲生長(zhǎng);設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.
(4)溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素.后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是過(guò)氧化氫酶活性受pH影響的曲線.圖2表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量(m)隨時(shí)間的變化曲線.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,在作以下改變時(shí)有關(guān)描述錯(cuò)誤的是()
A. pH=a時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
B. pH=c時(shí),e點(diǎn)為0
C. 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移
D. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖,其中含有兩條α肽鏈,兩條β肽鏈(α肽鏈和β肽鏈不同)。圖B表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題。
(1)圖B中①的名稱是______________,寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式________________。氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________________________________。
(2)圖B所示的一段肽鏈由_____________種氨基酸縮合而成。
(3)據(jù)兩圖可知一條β肽鏈至少含有____________個(gè)羧基。
(4)蛋白質(zhì)是____________________________,如肌肉中的蛋白質(zhì),細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)。舉例蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用:①__________作用,如__________________(舉一例),②________作用,如_________________________(舉一例)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn),據(jù)圖分析正確的是
A.1號(hào)與2號(hào)對(duì)照,說(shuō)明加熱能提高酶的活性
B.1號(hào)與4號(hào)對(duì)照,可以驗(yàn)證酶具有高效性
C.3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90℃水浴中進(jìn)行
D.若只用3號(hào)和4號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則溫度為無(wú)關(guān)變量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ)是指生物體在同一時(shí)間內(nèi),氧化分解時(shí)釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。下圖是部分有機(jī)物完全氧化分解時(shí)的呼吸熵。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.長(zhǎng)期多食而肥胖的人,RQ值最接近于1
B.與正常人相比,長(zhǎng)期患糖尿病的人RQ值會(huì)減小
C.葉肉細(xì)胞缺氧時(shí)的RQ值低于氧氣充足時(shí)的RQ值
D.脂肪因O含量低而C、H含量高,故其RQ值低于1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中蝴蝶的性別決定方式為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖,則陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是早期胚胎細(xì)胞發(fā)生了
A. 基因突變B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量或染色體數(shù)目的變化,正確的是( )
A.b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B.EF、KL、LJ段不存在染色單體
C.CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D.OP段相對(duì)于AB段,核DNA含量加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體生物卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.基因重組最可能發(fā)生在CD段
B.只有AB段和EG段細(xì)胞內(nèi)可能含有2個(gè)染色體組
C.染色體數(shù)目最多的時(shí)期在EF段
D.此圖中既有卵原細(xì)胞的有絲分裂也有減數(shù)分裂
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