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18.下列是與芳香油提取相關的問題,請回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質穩(wěn)定的性質.蒸餾時收集的蒸餾液不是 (是、不是)純的玫瑰精油,原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物.
(2)當蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度.
(3)如果蒸餾過程中不進行冷卻,則精油提取量會下降,原因是部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失.
(4)密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低的地方,目的是減少揮發(fā).

分析 植物有效成分的提取的主要方法有:蒸餾法、壓榨法和萃取法;
(1)玫瑰精油具有較強的揮發(fā)性,適用于蒸餾法提。唬2)橘皮精油如果使用蒸餾法會導致原料焦糊和有效成分水解,所以可以采用壓榨法提。唬3)胡蘿卜素不溶于水,易溶于石油醚等有機溶劑,適用于萃取法提。幂腿》ㄌ崛『}卜素的效率主要取決于萃取劑的性質和用量,其次還受到原料顆粒大小、緊密程度、含水量;溫度、時間等條件的影響

解答 解:(1)玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物,因此蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油.
(2)當蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度.
(3)如果蒸餾過程中不進行冷卻,則部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失,導致精油提取量會下降.
(4)玫瑰精油具有較強的揮發(fā)性,因此密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低的地方,目的是減少揮發(fā).
故答案為:
(1)不是   玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物 
(2)蒸餾溫度 
(3)下降 部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失
(4)較低     減少揮發(fā)

點評 本題考查植物芳香油的提取,要求考生識記植物芳香油的特點,提取植物芳香油的方法及注意事項,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞生命活動的說法,錯誤的是(  )
A.當種子進入休眠狀態(tài)后,$\frac{自由水}{結合水}$的比值下降
B.真核細胞進行翻譯時氨基酸脫水縮合過程必須在生物膜上進行
C.某些原核細胞雖沒有線粒體,但仍可以進行有氧呼吸
D.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是高等動物細胞亞顯微結構示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.若⑦是糖蛋白(如干擾素),則該蛋白中的糖基與蛋白質分子的連接場所可以是圖中的②
B.若⑦是抗體,則⑦由高爾基體通過囊泡分泌到細胞外不需要載體,不消耗能量
C.在圖中的結構①和⑧中都能發(fā)生堿基A--U互補配對
D.若⑦是性激素,則該激素合成的場所可能是②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.菊花的組織培養(yǎng)需要嚴格的無菌操作,下列說法不正確的是(  )
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進行滅菌
B.接種前用體積分數為70%的酒精擦拭工作臺
C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D.將菊花莖段插入時應注意方向,不應倒插,是為了防止雜菌污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.橘皮精油的主要成分及顏色( 。
A.檸檬酸、無色B.檸檬烯、無色C.檸檬烯、黃色D.檸檬酸、黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳.
(1)若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗。˙B)的小麥新品種,所選擇親本的基因型是AABB、aabb;確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是自交,看子代是否發(fā)生性狀分離.
(2)某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如右圖所示.其中的③表示花藥離體培養(yǎng)技術,④應在甲植株生長發(fā)育的幼苗時期進行處理;乙植株中矮桿抗病個體占$\frac{1}{4}$.
(3)自然情況下,A基因轉變?yōu)閍基因的變異屬于基因突變.
(4)為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況.
①對根尖細胞進行染色體計數時,常選擇有絲分裂中期的細胞.
②轉移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂中期的染色單體的標記特點是每條染色單體都被標記,細胞第二次有絲分裂中期的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的其中一條被標記.
(5)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株.
(6)兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現子代不可育現象,這時可用秋水仙素進行處理.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•汕頭一模)某地甲、乙兩個地雀種群的個體數和有關基因型如下表所示.下列相關分析中錯誤的是( )

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數

個體數

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個體數

196

168

36

400

A.乙種群的基因庫大于甲種群

B.甲種群的a基因頻率小于乙種群

C.甲種群的基因突變不同于乙種群

D.兩個種群的進化方向都由自然選擇決定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•鹽城二模)將某一經3H充分標記DNA的雄性動物細胞(染色體數為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細胞經過兩次連續(xù)分裂后形成4個大小相等的子細胞.下列有關的說法正確的是( )

A.若子細胞中染色體數為2N,則其中含3H的染色體數一定為N

B.若子細胞中染色體數為N,則其中含3H的DNA分子數為

C.若子細胞中染色體都含3H,則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組

D.若子細胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉疫情.該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長類細胞.
(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為[無法確定]?
(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的[免疫能力]來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進行[(嚴格)隔離].
(3)該病早期診斷可從患者血液標本提取RNA,再通過[逆轉錄]合成DNA,再用[PCR技術]進行體外擴增,也可用[人或靈長類動物細胞]進行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是[抗原].
(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構建[基因表達載體],再導入受體細胞表達出疫苗的有效成分.當EBOV再次侵入已經免疫的機體后,記憶[(B)細胞)]會迅速增殖、分化,并產生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結合,阻止EBOV[吸附(黏附)人體細胞)],進而被[吞噬細胞]消化處理.

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