如圖表示人體內(nèi)的某反射弧及其神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是

A．甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B．乙圖的b處神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性強

C．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP

D．人體內(nèi)乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是a←b→c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑．下列說法錯誤的是（　�。�
A．通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2，該過程中秋水仙素作用的時期是有絲分裂后期
C．品種B和品種C的基因型相同的概率為0
D．途徑4所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是能夠產(chǎn)生新基因

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豬的基因和人類的基因存在一定的相似度，據(jù)報道經(jīng)特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起保護(hù)創(chuàng)面免受感染作用，移植豬皮后，還要在豬皮上開很多小口，在小口處移植人患者的自體皮膚組織，自體皮膚慢慢生長，逐漸覆蓋原先創(chuàng)面，而豬皮最終會掉光，為了使移植的豬皮存活更長時間，有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因（用P表示），獲得轉(zhuǎn)基因小白豬，其簡要流程如圖所示：

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識回答：

（1）過程①中形成重組基因常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和 ；將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是 。

（2）過程②中，常用 酶處理，將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時需要滿足的條件是無菌、無毒、通氣、適宜的溫度、pH以及 。

（3）圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到 ，并作除去細(xì)胞核的處理；過程③中所用的技術(shù)是 ；能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是 。

（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是

A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型

B．a(chǎn)中全是異養(yǎng)型真核生物

C．c只包括腐生細(xì)菌和真菌

D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遭到破壞會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示生長素濃度與裝有的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

B．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10﹣8mol•L﹣1

C．丙圖A段產(chǎn)生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

D．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了實驗“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是 ，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有 _________________________________________。

（3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟：

① 取 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

② 一段時間后觀察 的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

① _______________________________________________________________；

② _______________________________________________________________；

③ _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，然后放在室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)的CO2濃度，并將結(jié)果繪制成下圖所示曲線（水平虛線不是實驗開始時玻璃罩內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是 （ ）

A．FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率

B．E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多

C．D點開始進(jìn)行光合作用，H點光合作用停止

D．該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體體細(xì)胞增殖的一個細(xì)胞周期中，在紡錘體形成時，一個細(xì)胞中的染色體數(shù)為N，核DNA含量為m；則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是（ ）

A．2N和m B．N/2和m/2

C．2N和m/2 D．N和m

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性，下列有關(guān)的表述錯誤的是

A．克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜

B．現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成

C．現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落

D．現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

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同步練習(xí)冊答案