【題目】生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱取決于（ ）

A．生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量

B．生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．非生物的物質(zhì)和能量水平

D．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類

【答案】B

【解析】

試題分析：食物網(wǎng)越復(fù)雜，處于同一營養(yǎng)級的物種就越多，當(dāng)其中某一物種大量減少時，它在食物網(wǎng)中的位置還可以由這個營養(yǎng)級的多種生物來代替，整個生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍然能夠維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．因此一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)多年對青菜蟲使用農(nóng)藥，下列敘述正確的是（ ）

A. 使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異

B. 青菜蟲抗藥性的增強是人工選擇的結(jié)果

C. 突變是青菜蟲進化的重要動力和機制

D. 通過選擇導(dǎo)致青菜蟲抗藥性不斷積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人進入寒冷環(huán)境時，身體不會發(fā)生的變化是（ ）

A. 皮膚血管收縮 B. 皮膚的血流量增加

C. 汗腺分泌活動減弱 D. 代謝活動增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強度與細(xì)胞呼吸強度相等

C．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移

D．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時，a點上移，b點左移，d點下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅的目的是

A．分離出能分解尿素的細(xì)菌

B．給分解尿素的細(xì)菌提供營養(yǎng)

C．對分離的菌種作進一步的鑒定

D．維持正常pH抑制雜菌的生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，由于抗生素的大量使用，使人體內(nèi)的病菌抗性大增，右圖是某細(xì)菌的進化過程圖，則下列說法正確的是

A．人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成一個群落

B．若①②③表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則①可能來自于基因突變、基因重組和染色體變異

C．抗生素使細(xì)菌發(fā)生了定向變異

D．②過程使細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的一組是（ ）

A. 白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗

B. 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用

C. 溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸

D. 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列說法不正確的是

A．實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B．實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是瓊脂的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)膜的敘述，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成

B．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系

C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的

D．細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的

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同步練習(xí)冊答案