【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應(yīng)如表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

C. 在觀察顏色時有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色

【答案】A

【解析】根據(jù)甲、乙、丙中出現(xiàn)顏色的程度可以確定，甲中主要含有淀粉，乙中主要含有脂肪，丙中主要含有蛋白質(zhì)，A錯誤；這三種試劑的使用均不需要水浴加熱，只有在鑒定還原糖時需要水浴加熱，B正確；在觀察顏色時，鑒定脂肪實驗中需要用到光學(xué)顯微鏡，C正確；碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍色、橘黃色和紫色，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平研發(fā)的海水稻具有較強的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會表現(xiàn)出不同的生理特性。將某品種水稻分為兩組，對照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如下圖：回答下列問題：

（1）植物吸收NaCl時，對Cl-的吸收快于Na+，可能會導(dǎo)致Cl-的積累而產(chǎn)生毒害作用。這一現(xiàn)象表明植物對不同離子的吸收具有_______________。

（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率____________。在6：00~10：00，對照組和實驗組凈光合速率都增加，其原因__________________________。

（3）高濃度NaCl會導(dǎo)致水稻的氣孔開放度會降低。根據(jù)以上實驗結(jié)果研究者認為：在高鹽條件下，10：00~12：00時光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開放度，其判斷的依據(jù)是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，共有三個孩子，男孩、女孩中各有一個血友病患者。這對夫婦的基因型是

A．XHXH和XhY B．XHXh和XHY C．XhXh和XHY D．XHXh和XhY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，由同一種腺體分泌的是（ ）

A．生長激素、促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素

C．雄激素、雌激素

D．甲狀腺激素、促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食，科學(xué)證明這種做法對身體危害較大．在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進食明顯增加的激素是（ ）

A．胰高血糖素 B．胰島素 C．生長激素 D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、血糖、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在圖中相關(guān)部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮只能_____ (填“單向”或“雙向”)傳遞給細胞②。細胞①②等共同構(gòu)成了體溫調(diào)節(jié)的___________。

（2）若圖中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的ABC三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的是________；當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度過高時，會_________抑制__________________，使甲狀腺激素濃度趨于正常。

（3）當(dāng)人體處于饑餓時，血糖濃度會降低，使胰島A細胞分泌的__________增多；在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素與腎上腺素具有_______作用。

（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的_________，進而使垂體釋放的_____________，導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀英國誕生的一項偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學(xué)的愚昧中解放出來。該理論是

A. 原子論 B. 進化論 C. 相對論 D. 量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物生命活動特點的不同，制定特定的環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其數(shù)量大大增加，是快速、大量培養(yǎng)微生物的有效手段。下圖描述了從土壤中分離能分解對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。請分析回答下列問題。

（1）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是______________________________________。

（2）設(shè)置⑥的目的是__________________________。

（3）假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)⑤培養(yǎng)基上菌落連成一片，可能的原因是什么？（列舉兩項）___________________________________________________________。

（4）⑤→⑥采用單細胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是：接種環(huán)要__________________滅菌，待其________后，再去挑菌落接種到試管中，并塞好棉塞，操作完成后需將接種環(huán)在火焰上灼燒，目的是___________。

（5）如果用這種方法分離土壤中的纖維素分解菌，經(jīng)常用加入了____________的鑒別培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基上，纖維素分解菌會因為產(chǎn)生纖維素酶使菌落周圍出現(xiàn)__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】李時珍認為“鳥產(chǎn)于林，故羽似葉”，反映了他在動物適應(yīng)環(huán)境、相關(guān)變異及遺傳方面的認識。與其持相近觀點的歐洲科學(xué)家是

A. 哈維

B. 拉瓦錫

C. 道爾頓

D. 拉馬克

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