(8分)為了加快優(yōu)良牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法:

請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的技術(shù)有 、 。

(2)如圖方法Ⅰ,培育試管牛的生殖方式是 ,在選擇優(yōu)秀種公牛的精子時(shí),應(yīng)選擇含 染色體的精子才可繁育出良種小奶牛。優(yōu)秀種公牛精液,要經(jīng)過 (生理過程)才具有受精能力。

(3)如圖方法Ⅱ,產(chǎn)生F牛的生殖方式屬于 ,F(xiàn)牛的性別是 。

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是 。

(1)細(xì)胞培養(yǎng) 胚胎移植 (2)有性生殖 X 精子獲能

(3)無性生殖 雌性 (4)具有相同遺傳物質(zhì)

【解析】

試題分析:(1)圖中方法一是通過體外受精技術(shù)繁育良種奶牛的過程,方法二是通過核移植技術(shù)繁育良種奶牛的過程,二者均使用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)。

(2)方法一通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育為子代小牛,是有性生殖過程;雌性奶牛才能產(chǎn)奶,所以應(yīng)選擇含X染色體的精子才可繁育出良種小奶牛;提取的精子要經(jīng)過精子獲能才具有受精能力。

(3)方法Ⅱ,產(chǎn)生F牛的生殖方式屬于無性生殖,F(xiàn)牛的性別與提供細(xì)胞核的親本相同,所以為雌性。

(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體來源于同一個(gè)細(xì)胞的有絲分裂,具有相同的遺傳物質(zhì)。

考點(diǎn):本題考查胚胎工程的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共9分)下圖甲為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程;圖乙是某人體的基因型。據(jù)圖回答下列問題

(1)圖甲中a、b表示的生理過程是 ,e過程是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了 的結(jié)果;人體內(nèi)存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰島素基因)、Ⅲ(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在甲圖的①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞中都存在的基因是 (填序號(hào)),都要表達(dá)的基因是 (填序號(hào))。

(2)圖乙所示的人體,其A、a控制的一對(duì)相對(duì)性狀與B、b控制的一對(duì)相對(duì)性狀在遺傳時(shí)是否遵循基因的自由組合定律 ,該人體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 ,該人體在減數(shù)第二次分裂后期的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有染色體組 個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆上海市金山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述,正確的是

A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同

B.mRNA與tRNA的堿基種類不同

C.核糖體存在mRNA的結(jié)合部位

D.DNA復(fù)制時(shí)不發(fā)生翻譯過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)

現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,請(qǐng)回答問題。

(1)①過程表示_____________,②過程用到的工具酶是______________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),目的基因的首端必須含有_____________,它的作用是_____________,尾端必須有____________,標(biāo)記基因的作用____________________________,③過程常用的方法是_____________,目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是______________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用____________技術(shù),檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)采用的方法_______________

(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的_____________作為疫苗。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末模擬五理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某活動(dòng)小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ?yàn)锳、a)、紅綠色盲(基因?yàn)锽、b)的遺傳系譜圖,有關(guān)說法正確的是

A.III2的基因型是aaXBXB

B.III3的致病基因來自I3

C.如果IV1是男孩,則該男孩兩病都患的概率為1/4

D.現(xiàn)需要從第III代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得紅綠色盲致病基因,適于提供樣本的個(gè)體為III3或III4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)據(jù)下圖回答問題:

(1)過程①②是指 ,通過該過程可獲得 。

(2)過程③中最常用的化學(xué)試劑是 。

(3)過程④是 的過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是 。

(4)過程⑤中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是 ,通過分裂形成 ,然后再分化形成雜種植物幼苗。

(5)用體細(xì)胞雜交方法培育番茄—馬鈴薯的優(yōu)點(diǎn)是: 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精

B.受精卵只有發(fā)育到囊胚階段,才能進(jìn)行胚胎移植

C.早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清

D.試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是( )

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三第一學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:雙選題

對(duì)下列各圖的分析正確的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案