【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①-④中的遺傳學問題

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型

A. 雜交、自交、測交、測交 B. 雜交、雜交、雜交、測交

C. 測交、測交、雜交、自交 D. 測交、雜交、自交、測交

【答案】D

【解析】鑒定動物是否純種用測交，在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性可以用雜交，不斷提高植物的純合度可以用自交，雜種F1的遺傳因子組成用測交，故綜合答案B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動．請根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A.圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2
B.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中C3會減少
C.若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中ATP會增多
D.若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水，則植物的干重不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為突觸結構示意圖，數(shù)字表示結構，字母表示物質(zhì)；圖2為箭毒對一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)﹣﹣乙酰膽堿（Ach）發(fā)揮作用的影響．

（1）神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后，細胞膜內(nèi)的電位變化為 ， 圖1顯示的是個細胞的部分結構．
（2）圖1中，神經(jīng)遞質(zhì)a是通過方式進入②．③一般是神經(jīng)元的部分的細胞膜．b物質(zhì)合成場所 ．
（3）分析圖2可知，人體中箭毒后，箭毒與Ach受體結合，使Na+通道 ， 導致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化．中毒后的癥狀是肌肉（填“松弛”或“僵直”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等相關知識后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株，設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實驗結果統(tǒng)計如下表．請分析并回答問題：

組別

A

B

C

D

E

F

G

H

溫度/℃

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度/lx

1 000

0

1 000

0

1 000

0

1 000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12h后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8


（1）圖中不應該存在的生理過程是（填數(shù)字序號），圖中表示有氧呼吸過程的序號有 ．
（2）據(jù)表格所示實驗結果可知，組別為構成的實驗組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，該實驗需控制的主要無關變量是 ．
（3）表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)可知，溫度為℃時該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物的體色有灰白色、青色和花斑色三種，其由細胞核中獨立遺傳的兩對等位基因（A﹣a、B﹣b）控制，機理如圖甲所示甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色；基因A控制酶1的合成、基因B控制酶2的合成、基因b控制酶3的合成．已知該性狀與性別無關，當a基因純合時，物質(zhì)甲在體內(nèi)過多積累導致成體50%死亡．圖乙表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成示意圖．
（1）據(jù)圖可知，該動物種群中青色個體的基因型種．理論上雌雄個體通過交配只能產(chǎn)生花斑色子代的親代基因型組合有種．
（2）某雄性個體的基因型為AABb，其可通過（可遺傳變異來源）產(chǎn)生基因組成為AABb的次級精母細胞．
（3）若基因型為AaBb的雌性個體與另一種灰白色雄性個體雜交，F(xiàn)1成體中灰白色：青色：花斑色=4：6：2，則該雄性個體的基因型是 ．
（4）圖乙中②③④⑤的最終結構（填“相同”或“不相同”），圖中所示過程的生物學意義是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下表，回答有關實驗的問題：

(1)A組實驗中所用酒精的作用是_____。細胞中著色小顆粒的顏色為_____色。

(2)B組實驗中，應觀察到的實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)_____。

(3)C組實驗中使用的試劑名稱是_____。

(4)上述A到C組實驗需要使用顯微鏡的和需要水浴加熱的組分別是_____組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈．如圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是（　�。�

A.支原體細胞通過有絲分裂增殖
B.在mRNA合成的同時會有多個核糖體結合到mRNA上
C.細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)
D.青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將兩個抗蟲基因A（完全顯性）導入大豆（2n=40），篩選出兩個A基因成功整合到染色體上的抗蟲植株M（每個A基因都能正常表達），植株M自交，子代中抗蟲植株所占比例為 ．取植株M的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次、產(chǎn)生4個子細胞．用熒光分子檢測A基因（只要是A基因，就能被熒光標記）．下列敘述正確的是（　　）
A.獲得植株M的原理是染色體變異，可為大豆的進化提供原材料
B.若每個子細胞都只含有一個熒光點，則子細胞中的染色體數(shù)是40
C.若每個子細胞都含有兩個熒光點，則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換
D.若子細胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體有絲分裂過程中，肯定不能發(fā)生的是（　�。�

A. 同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 B. 染色體變異

C. DNA含量改變 D. 基因突變

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