【題目】將酵母菌分裝在500mL的培養(yǎng)瓶中后，置于不同培養(yǎng)條件下進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.在40h曲線①中酵母菌會(huì)產(chǎn)生大量酒精

B.在60~100h曲線②③中年齡組成為穩(wěn)定型

C.曲線④⑤K值不同可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)瓶中的葡萄糖含量不同

D.培養(yǎng)后期酵母菌數(shù)量急劇下降，主要原因是空間有限

【答案】C

【解析】

酵母菌為兼性厭氧型，在有氧的條件下可快速繁殖，當(dāng)出生率大于死亡率時(shí)，種群數(shù)量增加，培養(yǎng)瓶中的葡萄糖是酵母菌的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，故培養(yǎng)瓶中的葡萄糖含量不同會(huì)影響酵母菌的數(shù)量變化。隨著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝廢物的積累，酵母菌的死亡率升高，導(dǎo)致酵母菌的數(shù)量急劇下降。

A、在40h曲線①中酵母菌在有氧條件下會(huì)大量繁殖，無(wú)酒精積累，A錯(cuò)誤；

B、在60～100h曲線②③中酵母菌數(shù)量呈上升趨勢(shì)，因此年齡組成為增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；

C、培養(yǎng)瓶中的葡萄糖含量不同會(huì)導(dǎo)致酵母菌種群的K值不同，C正確；

D、培養(yǎng)后期酵母菌數(shù)量急劇下降，主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累等，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白合成的相關(guān)生理過(guò)程，下列分析不正確的是

A. 若圖中核糖體上合成的肽鏈最長(zhǎng)，則同時(shí)進(jìn)行翻譯的其它核糖體都位于近b端

B. 合成的多肽鏈經(jīng)剪切加工成血紅蛋白，該過(guò)程有水分子參與

C. 紅細(xì)胞內(nèi)合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞中也存在合成血紅蛋白的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題

（一）生物堿是瑪卡（十字花科的一種植物）的有效成分之一。黑色瑪卡被公認(rèn)為效果最好的瑪卡，產(chǎn)量極少，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖其幼苗的流程如下：

請(qǐng)回答：

（1）選用黑色瑪卡營(yíng)養(yǎng)芽進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，需先將材料在____ 的乙醇中浸泡10分鐘，再用5%次氯酸鈉溶液浸泡以達(dá)到____ 的目的。

（2）將原球莖置于 ____（A．LB培養(yǎng)基 B．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：10 C．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=10：1 D．MS培養(yǎng)基+NAA/6-BA=1：1)上可長(zhǎng)成叢狀苗。經(jīng)過(guò)煉苗的幼苗移栽到實(shí)驗(yàn)室外前需要洗苗，目的是洗掉根部的瓊脂，以免瓊脂發(fā)霉引起爛根，洗苗時(shí)用____ （自來(lái)水、無(wú)菌水）。

（3）由于瑪卡在生長(zhǎng)過(guò)程中需要吸收土壤中大量的有機(jī)養(yǎng)分，因而每耕種過(guò)一季的土地，必須休耕 6到 7年，否則難以生長(zhǎng)出好的瑪卡來(lái)，這屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的_____技術(shù)。

（二）浙江省部分村鎮(zhèn)的農(nóng)民率先建起了以沼氣池為中心的生態(tài)工程。如圖是某同學(xué)繪制的一個(gè)庭院生態(tài)工程示意圖，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)業(yè)主要包括 ____，是人類(lèi)食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱。庭院生態(tài)工程_____（屬于、不屬于）農(nóng)業(yè)生態(tài)工程。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ____，構(gòu)建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的最主要的生態(tài)學(xué)原理是_____。

（3）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)在生態(tài)上能自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對(duì)其周?chē)h(huán)境造成大的影響的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是_____。

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大大提高了

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

C．生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益

D．生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)病蟲(chóng)害一般采用生物防治的方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒，以殺死有害微生物。為檢測(cè)自制酸奶是否被雜菌污染，進(jìn)行如圖所示操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）牛奶用巴氏消毒的好處是_____________。

（2）圖中所用培養(yǎng)基在滅菌過(guò)程中，需用到高壓蒸汽滅菌鍋。下面是關(guān)于高壓蒸汽滅菌鍋使用過(guò)程中的操作，正確的先后順序是①②_____________④⑧⑨。（有的操作可以重復(fù)）

①裝入待滅菌物品②加蓋③加熱滅菌鍋④打開(kāi)排氣閥⑤關(guān)閉排氣閥⑥切斷電源⑦壓力表的壓力降到零⑧打開(kāi)蓋子⑨取出滅菌物品

（3）取最終的牛奶稀釋液0．1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，應(yīng)選擇的工具是下圖中_____________。

（4）圖中所示方法為稀釋涂布培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為65個(gè)、63個(gè)、64個(gè)，則可以推測(cè)酸奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_____________個(gè)，運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_____________（偏大/偏�。�，如果培養(yǎng)基上出現(xiàn)_____________的菌落，說(shuō)明自制酸奶已被雜菌污染。

（5）已知酸奶中的有益菌主要是乳酸菌，要進(jìn)一步分離純化乳酸菌采用下圖所示的劃線分離操作，正確的是_____________，其正確操作過(guò)程中，劃線工具至少要灼燒_____________次。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆是兩性花植物�？刂谱尤~顏色的基因（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)為淺綠；bb呈黃色，在幼苗階段死亡）在I號(hào)染色體上�；ㄈ~�。ㄓ�S病毒引起）的抗性（R）對(duì)無(wú)抗性（r）為顯性，相應(yīng)基因在II號(hào)染色體上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）子葉淺綠不抗花葉病與純合的子葉深綠抗花葉病植株雜交得到F1。將所得到的F1中子葉淺綠抗花葉病植株自交得到F2，F2成熟植株的表現(xiàn)型及其比例是______________，其中純合子占_______。

（2）請(qǐng)用遺傳圖解表示子葉淺綠不抗花葉病植株與雜合的子葉深綠抗花葉病植株雜交得到F1的過(guò)程，要求寫(xiě)出配子。_____________________________________

（3）若通過(guò)基因工程將細(xì)菌的抗N病毒基因?qū)?/span>F1子葉淺綠抗花葉病大豆中，以獲得抗N病毒大豆新品種，現(xiàn)得到一株抗N病毒基因成功整合到III號(hào)染色體上的A植株�？紤]子葉顏色、抗花葉病及抗N病毒三種性狀，A植株自交所獲得的受精卵的基因型有_______種。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在某植株中有兩個(gè)抗N病毒基因成功整合到兩條非同源染色體上，則該植株自交后代中，抗N病毒植株占_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因最初轉(zhuǎn)錄形成的hnRNA，在細(xì)胞核內(nèi)經(jīng)加工成為成熟的mRNA。甲、乙為小鼠的β—球蛋白基因（圖中的實(shí)線為基因）與其hnRNA、mRNA的雜交結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

A.可從小鼠漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中獲取mRNA、hnRNA

B.甲圖的雜交帶中含有5種脫氧核糖核苷酸殘基

C.β—球蛋白基因中含有不編碼蛋白質(zhì)的堿基序列

D.hnRNA和mRNA雜交出現(xiàn)雜交帶和游離的核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某湖泊生活著金魚(yú)藻、浮萍、蘆葦?shù)壬�，并長(zhǎng)期養(yǎng)殖鯽魚(yú)；藥物 A 由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。部分過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從湖岸到湖心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚(yú)藻等生物，這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（2）由于多因素的影響，在夏季該湖泊生態(tài)系統(tǒng)水體中的CO2含量_____（填“大于”或“等于”或“小于”）冬季。

（3）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)的種群密度，若調(diào)查期間有些鯽魚(yú)身上的標(biāo)志丟失，則該種群密度的估測(cè)數(shù)值與真實(shí)值相比會(huì)_____（填“偏大”或“相等”或“偏小”）。大量捕撈鯽魚(yú)后，其 K 值將_______________（填“變大”或“變小”或“不變”）。下列屬于該區(qū)域鯽魚(yú)種群基本特征的有_____（填字母）。a.空間分布 b.遷入率 c.互利共生 d.物種豐富度 e.種群密度

（4）下圖表示流經(jīng) A 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中 a、b、c1、c2 表示能量值（單位：KJ）。若被A 攝入的能量為 A KJ，其糞便中的能量為 B KJ，某種魚(yú)以 A 的糞便為食物，則該種魚(yú)獲得 A 的能量為_________KJ。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】因含N、P元素污染物的流入，導(dǎo)致媯水河爆發(fā)水華。研究人員在媯水河投放以藻類(lèi)為食的羅非魚(yú)控制水華，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

投放羅非魚(yú)后水體中亞硝酸氮的變化 投放羅非魚(yú)后水體中磷酸根的變化

A.羅非魚(yú)等動(dòng)物和藍(lán)藻等植物共同構(gòu)成生物群落

B.投放羅非魚(yú)調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.投放羅非魚(yú)加快清除媯水河中含N、P元素污染物

D.媯水河爆發(fā)水華，自我調(diào)節(jié)能力沒(méi)有喪失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案