【題目】下列有關(guān)正常機(jī)體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)四幅圖，說(shuō)法正確的是

A. 圖1曲線中處于b點(diǎn)時(shí)，血糖濃度最高，此時(shí)血液中胰島素的含量最低

B. 圖2中曲線乙可表示下丘腦破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量

C. 圖3中，植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，c點(diǎn)、d點(diǎn)分別表示頂芽、側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度

D. 圖4中，HIV侵入人體內(nèi)，oa段數(shù)量急劇上升是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV

【答案】B

【解析】試題分析：甲圖中，當(dāng)血糖升高時(shí)，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，并且b點(diǎn)之后血糖含量開(kāi)始下降，因此b點(diǎn)胰島素含量較高，不可能最低，A錯(cuò)誤；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)下丘腦受到破壞時(shí)，小鼠的體溫不能保持穩(wěn)定，會(huì)隨外界溫度的升高而升高，因此環(huán)境溫度升高時(shí)體溫升高，消耗的有機(jī)物增多，耗氧量增加，B正確；在頂端優(yōu)勢(shì)中，由于側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，而圖3中d點(diǎn)是促進(jìn)生長(zhǎng)作用，C錯(cuò)誤；oa段表明HIV侵入人體后大量增殖，ab段表示大量HIV被人體免疫系統(tǒng)殺死，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1、m2、m3、m4）的瓊脂快分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中a1＞a2＞a3＞a4,下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述正確的是

A. 生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1＜m2＜m3＜m4

B. 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

C. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度一定位于m3、m4之間

D. 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度可能位于m1、m2之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同，B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

C.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整，曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始

D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基，不同的基團(tuán)只是五碳糖

B.①為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物，其名稱RNA聚合酶，①移動(dòng)的方向從左向右

C.上述過(guò)程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D.轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中的預(yù)實(shí)驗(yàn)，下列敘述中，正確的是

A.用于扦插的枝條必須去除所有幼芽，以排除芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.在正式實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組

C.與沾蘸法相比，浸泡法使用藥液的濃度較低，用時(shí)長(zhǎng)

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為處于不同分裂時(shí)期的某哺乳動(dòng)物細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙中都有同源染色體

B.睪丸中能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.乙圖中成對(duì)的染色體排在赤道板上

D.丙的子細(xì)胞是卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用酶處理去掉了細(xì)胞壁，所用的酶是_________，由此生成的A和B稱為_________；A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法有離心、振動(dòng)、電激。融合完成的標(biāo)志是________。

（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物的器官、組織，然后用________使其分散開(kāi)來(lái)；A、B到C的過(guò)程中，常用的不用于植物細(xì)胞工程的方法是用______________誘導(dǎo)細(xì)胞融合。對(duì)融合得到的D進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)時(shí)需要提供的氣體環(huán)境為______________，其中CO2的作用是____________________________________________________________。此外，培養(yǎng)液還應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理，通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防___________________________。

（3）若A為骨髓瘤細(xì)胞，B為經(jīng)免疫的Ｂ淋巴細(xì)胞，那么D稱為_________，這種細(xì)胞既能大量繁殖，又能產(chǎn)生_________。

（4）從A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，可形成__________種類型的細(xì)胞（僅考慮兩個(gè)細(xì)胞間的融合）。若該過(guò)程用于單克隆抗體的制備，應(yīng)篩選出符合要求的D，方法是用特定的__________培養(yǎng)基培養(yǎng)，為了大規(guī)模的生產(chǎn)單克隆抗體，還需對(duì)D進(jìn)行第二次篩選，第二次篩選的目的是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。

（1）擬進(jìn)行雜交：♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種）→C

選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常_______。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng)，但產(chǎn)奶量并未提高，說(shuō)明高產(chǎn)奶是____性狀。

（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。

精子要具有受精能力，需對(duì)其進(jìn)行___處理；卵子的成熟在過(guò)程___（填標(biāo)號(hào)）中完成。在過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是____。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過(guò)程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的_________。

（3）上述流程中所用的胚胎工程技術(shù)是_，在胚胎移植前，可采用__________技術(shù)以獲得更多胚胎。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是

A.對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌處理

B.步驟①倒平板操作時(shí).倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置

C.步驟②應(yīng)多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟③劃線結(jié)束后在皿蓋上做好標(biāo)注

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案