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【題目】某學生在學校調查了人的拇指能否向背側彎曲如圖所示的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:

親代類型

子代類型

第一組

第二組

第三組

雙親均為拇指能向背側彎曲

雙親中只有一個拇指能向背側彎曲

雙親全為拇指不能向背側彎曲

拇指能向背側彎曲

480

480

0

拇指不能向背側彎曲

88

448

子代均為拇指不能向背側彎曲

請根據表中數據,回答下列問題;

1你根據表中第________組婚姻狀況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是____________。

2設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調查中,第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型________、________;若第一組的一個同學是拇指不能向背側彎曲,請推測他的一個哥哥拇指能向背側彎曲的概率是________;根據表中的遺傳情況分析,拇指能向背側彎曲和拇指不能向背側彎曲的遺傳符合____________定律。

【答案】1 拇指能向背側彎曲

2AA×aa Aa×aa 3/4 基因分離

【解析】

試題分析:1根據表中第一組,雙親均為拇指能向背側彎曲,而子代中出現拇指不能向背側彎曲個體,即發(fā)生性狀分離,說明拇指能向背側彎曲為顯性性狀。

2由于第二組的雙親中只有一個拇指能向背側彎曲,且AA和Aa都表現為拇指能向背側彎曲所以第二組雙親中可能有的婚配組合的基因型AA×aa和Aa×aa。若第一組的一個同學是拇指不能向背側變曲,其基因型為aa,而其雙親均為拇指能向背側彎曲,則基因型都為Aa,所以他的一個哥哥拇指能向背側彎曲的概率是3/4。根據表中的遺傳情況分析,拇指能向背側彎曲和拇指不能向背側彎曲的遺傳受一對等位基因控制,所以符合基因的分離定律。但由于只有Aa×Aa的后代才會出現3:1的性狀分離比,而第一組的雙親基因型可能為AA或Aa,所以從組合一的數據看,子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比3:1。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致。滲透平衡時液面差為Δh,此時S1S2濃度大小關系為________。

2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的________,兩者在物質透過功能上的差異是______________。

3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等。

實驗試劑:蒸餾水,03 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實驗步驟和結果如下:

選兩套滲透裝置,標上代號XY。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置XY的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節(jié)漏斗內外液面高度一致。滲透平衡時出現液面差的裝置有________(填代號)。

選兩片潔凈的載玻片,________,在載玻片中央分別滴加________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。

觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現的現象是________。

4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內化學物質傳輸信息的3種方式。神經遞質和性激素的傳輸方式是( )

A. ① B. ②③ C. ①③ D. ②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種實驗中,選取A、B植株進行了如圖所示的三組實驗。據圖回答有關問題:

1實驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實驗三:將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實驗,各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示:

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

2根據實驗____,可知在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是________。

3如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為_______ ,實驗一中,子代黃色玉米粒中雜合子占________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的高稈D對矮稈d為顯性,抗稻瘟病R對易感稻瘟病r為顯性,這兩對基因位于不同對的染色體上。將一株高稈抗病的植株與另一株高稈易感病的植株雜交,結果如右圖所示。下面有關敘述,哪一項是正確的

A如只研究莖高度的遺傳,圖示表現型為高稈的個體中,純合子的概率為1/2

B甲、乙兩植株雜交產生的子代有6種基因型,4種表現型

C對甲植株進行測交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個體

D以乙植株為材料,通過單倍體育種可得到符合生產要求的植株占1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學生物知識回答以下問題:

1下列生物中,與引起發(fā)熱伴血小板綜合征新型布尼亞病毒病原體有明顯區(qū)別的是________。

大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍藻 ④酵母菌 ⑤霉菌

HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細菌

2下圖是幾種生物的基本結構。請根據圖示回答下面的問題:

最有可能屬于病毒的是________,它在結構上不同于其他兩種圖示的顯著特點是__________;病毒的生活及繁殖必須在____________內才能進行。

中屬于原核細胞的是________,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現在______________________。

圖中能進行光合作用的是[ ]________,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有___________,因而它是一類營________生活的生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究酶的化學性質和作用機理,有助于了解生命活動的規(guī)律并指導生產和生活實踐。請冋答下列問題:

1甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如圖1所示。甲酶的化學本質最可能是

2在實際生產中,同定化細胞技術實質上固定的是 。制備固定化酵母細胞時,常用的方法是上圖2中[ ] 填數字序號及名稱

3在生活實踐中,酶制劑在洗衣粉中被廣泛應用。某研究性學習小組為探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,設計了如下裝置進行實驗,并將結果用曲線圖A、B表示如圖3。

使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為 。

在0和75時,酶的催化效率基本都為零。但當溫度再度恢復到45時,后者酶的催化能力已不能恢復,這是因為 。

4在現代生物工程中,可用酶在體外處理蛋白質一DNA復合體以獲得包裹在蛋白質中的DNA片段信息,過程如圖4所示。

a、b過程中,酶作叫的部位依次是 。

若將獲得的DNA片段用PCR技術進行擴增,與細胞內的DNA復制過程相比,利用PCR技術擴增DNA 時所需酶的不同之處是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人的一個受精卵中的遺傳物質的敘述,正確的是

A.一半來自父方,一半來自母方

B.細胞質中遺傳物質一半來自父方,一半來自母方

C.細胞核中遺傳物質一半來自父方,一半來自母方

D.細胞質中遺傳物質可能來自父方,也可能來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,-4無致病基因。下列敘述中正確的是

A甲病的遺傳方式是伴X顯性遺傳

B-3的基因型為AaXBXb

C在人群中出現的乙病女患者明顯多于男患者

D如果-2-3婚配,子代患一種病的概率為1116

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