回答下面有關問題:
(1)在細胞工程中,動物細胞融合采用的誘導方法與植物細胞不同的是常常用到
 
作為誘 導劑,單克隆抗體制備過程中融合后的雜交瘤細胞,在培養(yǎng)過程中,雜交瘤細胞中染色體組數(shù)最多是
 
個.(動物體為二倍體)
(2)基因工程中只能用于連接黏性末端的 DNA 連接酶是,利用乳腺生物反應器生產(chǎn)藥物時,在基因表達載體中,目的基因的首端必須含有
 

圖 A-D 段表示質(zhì)粒的某基因,B 表示與 RNA 聚合酶結(jié)合位點.為使目的基因直接表達,目的基 因插入的佳位點是圖中的
 
處(填數(shù)字序號).
(3)“試管!钡呐嘤^程中,在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,通常采用的體外獲能方 法有
 
 
 兩種;卵細胞則要培養(yǎng)到
 
 期才能與精子細 胞結(jié)合.通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是
 
;欲盡快獲得多頭遺傳性狀一樣的奶牛,可采用
 
技術.
考點:細胞融合的概念及方法,基因工程的原理及技術
專題:
分析:動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同,誘導動物細胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似,常用的誘導因素有電激、聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒等.
根據(jù)酶的來源不同分為兩類:E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶,這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時的效率比較低.
乳腺生物反應器基因來源:藥用蛋白基因+乳腺組織特異性表達的啟動子.
對精子進行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學誘導法.對于嚙齒動物、家兔和豬等動物的精子,一般采用培養(yǎng)法,即將取自附睪的精子,放入人工配置的獲能液中,培養(yǎng)一段時間后,精子就可獲能;對于牛、羊等家畜的精子常采用化學法,即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.
胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術.
解答: 解:(1)動物細胞融合和植物體細胞雜交相同的誘導法是物理法(離心、電刺激)和化學法(聚乙二醇),動物細胞融合還可用滅活的病毒作為誘導劑.動物細胞是二倍體,骨髓瘤細胞和效應B細胞融合后的雜交瘤細胞有4個染色體組,則在有絲分裂的后期,著絲點分裂,染色體組數(shù)是8個.
(2)根據(jù)DNA連接酶的來源不同分為兩類:E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶,前者只能連接黏性末端;在基因表達載體中含有啟動子、終止子、標記基因和目的基因,則利用乳腺生物反應器生產(chǎn)藥物時,目的基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動子.圖中B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點.相當于啟動子,D可能是終止子,則目的基因插入的佳位點是圖中的在啟動子后面的③處.
(3)在體外受精時,精子首先要進行獲能處理,通常采用培養(yǎng)法和化學誘導法兩種;卵細胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子細胞結(jié)合.常使用促性腺激素使雌性動物超數(shù)排卵;可采用胚胎分割移植技術快獲得多頭遺傳性狀一樣的奶牛.
故答案為:
(1)滅活的病毒   8
(2)E.coliDNA連接酶   乳腺蛋白基因的啟動子   ③
(3)培養(yǎng)法   化學誘導法  減數(shù)第二次分裂中    促性腺激素   胚胎分割移植技術
點評:本題考查動物細胞融合、基因工程和胚胎工程等相關知識,意在考查學生的識記和識圖能力,難度不大,需要熟記相關知識點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(采用基因工程技術將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫,培育出了轉(zhuǎn)基因羊.但是人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中.下列有關敘述,正確的是( 。
A、人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目,小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
B、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
C、在該轉(zhuǎn)基因羊中,人凝血因子基因只存在于乳腺細胞,而不存在于其他體細胞中
D、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后,DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作泡菜、酸菜時,所用菜壇子必須密封,其原因是(  )
A、防止水分蒸發(fā)
B、防止菜葉萎蔫
C、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)
D、乳酸菌在有氧條件下發(fā)酵被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在社會主義新農(nóng)村建設中,南方某縣積極發(fā)展畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶兩大支柱產(chǎn)業(yè).在生產(chǎn)總量不斷提高的同時,堅持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)資源的最大化利用,走出了一條適合本地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程之路.請分析如圖,并回答問題:
(1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理是
 
 (至少寫2種).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從
 
開始,圖中屬于消費者的生物有
 

(3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境,其主要原因是
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟效益?
 

(5)根據(jù)該縣水塘眾多這一資源優(yōu)勢,請你就該生態(tài)系統(tǒng)提出一條合理化建議.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結(jié)構或細胞.請據(jù)圖作答:

(1)在構建基因表達載體時,可用一種或者多種限制酶進行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用限制酶
 
分別對
 
,
 
  進行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為
 
種.
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,應使基因表達載體Ⅰ中含有
 
作為標記基因.
(3)研究人員通常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi).通常采用
 
技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質(zhì).
(4)利用組織培養(yǎng)技術將導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的
 
,
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題:

(1)果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在
 
期形成兩個W基因,這兩個W基因在
 
期發(fā)生分離.
(2)若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細胞產(chǎn)生的精細胞攜帶該突變基因的概率是
 

(3)基因B-b與W的遺傳遵循
 
定律,原因是
 

(4)圖2所示的是一個異常的精細胞,造成這種異常的原因是在該精細胞形成過程中,
 
.請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成.

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有關基因頻率和生物進化的關系,以下說法正確的是( 。
A、生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變
B、基因頻率的改變不一定引起生物的進化
C、生物在進化過程中不一定有基因頻率的改變
D、只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變

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如圖表示20℃時玉米光合作用強度與光照強度的關系S1、S2、S3所在部位的面積表示有關物質(zhì)的相對值,下列說法中不正確的是( 。
A、S2-S3表示玉米光合作用有機物凈積累量
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量
C、若土壤中缺Mg,則B點右移,D點左移
D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖平衡中作用的敘述,正確的是(  )
A、血糖含量升高使胰島A細胞分泌胰島素增加
B、胰島素能抑制肝糖元和血糖的氧化分解
C、在血糖濃度高時,胰島素分泌增多,調(diào)節(jié)血糖含量
D、胰高血糖素可促進肝糖元分解及血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)

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