A. | 腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
分析 激素作用的特點是微量、高效、隨體液傳輸和作用后立即被滅活;正常人血液中相關(guān)激素水平會維持在一定范圍內(nèi),激素水平偏高或偏低都會引起相關(guān)疾病;細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌會增加;甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié).
解答 解:A、腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活,A正確.
B、激素在人體內(nèi)含量低,激素只起調(diào)節(jié)作用,酶起催化作用,B錯誤;
C、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、正常人血液中相關(guān)激素水平會維持在一定范圍內(nèi),對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病,D正確.
故選:B.
點評 本題著重考查激素的作用特點,激素調(diào)節(jié)的過程及機制.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收K+ | B. | 水的光解 | ||
C. | CO2固定 | D. | 葡萄糖的徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大規(guī)模生產(chǎn)淋巴因子,用于抵抗腫瘤的發(fā)展 | |
B. | 為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細胞 | |
C. | 大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等 | |
D. | 利用單克隆抗體作為診斷試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)經(jīng)濟主要通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則 | |
B. | 生態(tài)工程是無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 | |
C. | 無廢棄物農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理 | |
D. | 生態(tài)工程實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料 | |
B. | 在高倍顯微鏡下,可見葉綠體中的基粒呈現(xiàn)綠色 | |
C. | 稀釋的蛋清溶液中加入雙縮脲試劑A液,蛋清溶液呈現(xiàn)藍色 | |
D. | 顯微鏡下觀察線粒體時,不能用鹽酸增加細胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本 | 后代 |
甲 | 灰色×灰色 | 灰色 |
乙 | 黃色×黃色 | $\frac{2}{3}$黃色,$\frac{1}{3}$灰色 |
丙 | 灰色×黃色 | $\frac{1}{2}$黃色,$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 甲組灰色親本為純合子 | |
B. | 乙組結(jié)果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | |
C. | 乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子 | |
D. | 鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說--演繹法 ②假說--演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說--演繹法 ②類比推理 ③假說--演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說--演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌核糖體的形成與其核仁有關(guān) | |
B. | tRNA和mRNA的結(jié)合場所在核糖體 | |
C. | 抗生素的使用能引發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫 | |
D. | 細菌遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血漬時間/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油漬時間/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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