8．下列實例中依據(jù)基因重組原理的是（　�。�
A．我國著名育種專家袁隆平運用雜交技術培育出超級水稻品種
B．我國科學家運用花藥離體培養(yǎng)選育作物新品種
C．使用生長素溶液處理番茄花蕾獲得無子番茄
D．乘宇宙飛船上過太空的辣椒種子長成的植株結出的果實較平常的大一倍以上

分析 基因重組
1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．
（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義．
4、應用：雜交育種、基因工程技術等．

解答 解：A、雜交育種的原理是基因重組，A正確；
B、花藥離體培養(yǎng)需要采用植物組織培養(yǎng)技術，其原理是細胞的全能性，B錯誤；
C、使用生長素溶液處理番茄花蕾獲得無子番茄的原理是生長素能促進子房發(fā)育成果實，C錯誤；
D、太空育種的原理是基因突變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，掌握基因重組原理的相關應用，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對細胞代謝活動的描述不正確的是（　�。�
A．人劇烈運動時，細胞質(zhì)基質(zhì)會產(chǎn)生CO2
B．某些低等植物的細胞分裂需要中心體參與
C．水綿進行光合作用的場所是葉綠體
D．酵母菌的線粒體能消耗水也能產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學研究中備受重視，如圖是果蠅染色體圖解以及科學家對果蠅正常染色體上部分基因的測序結果．請據(jù)圖回答．

（1）根據(jù)果蠅的染色體圖解可知該果蠅的性別是雄果蠅，判斷的依據(jù)是圖1中含有Y染色體．
（2）細胞中有4對同源染色體，有2個染色體組，對果蠅進行基因組測序，應包含的染色體是5條．
（3）由圖2可知基因在染色體上的排列方式是線性排列．圖2中的朱紅眼基因與圖3中的深紅眼基因?qū)儆诜堑任换颍ㄌ畹任换蚧蚍堑任换颍┗颍谛纬膳渥訒r，這兩個基因是否遵循基因的自由組合規(guī)律？否（填是或否）
（4）與圖2相比，圖3發(fā)生了染色體結構變異變異．
（5）圖示中X和Y染色體大小、形態(tài)不同，但仍然屬于同源染色體．若從染色體結構角度分析，是因為他們具有同源區(qū)段；若從減數(shù)分裂過程中染色體行為上分析，是因為他們能夠聯(lián)會．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列相關實驗的操作、方法和結果等正確的是（　�。�
A．觀察根尖分生區(qū)細胞有絲分裂時，可用龍膽紫或醋酸洋紅液對染色進行染色
B．利用甲基綠、吡羅紅混合染液對口腔上皮細胞進行染色，綠色主要位于細胞質(zhì)中，紅色主要位于細胞核中
C．鑒定豆?jié){中是否含蛋白質(zhì)時，可向豆?jié){中加入一定量的斐林試劑A、B混合液
D．制備細胞膜時，若不用豬血，可用其他任何動物的血作為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．近幾年，全國柑橘銷售市場陷入低迷，為改變這種狀況，并滿足不同人的需求，可以將其加工制成果汁、果酒、果醋等．結合如圖回答相關問題：

（1）通過過程③制作果酒時常常接種的菌種是酵母菌，最適合其繁殖的溫度為20℃左右．在過程③中不用滅菌一般也不會受到雜菌的污染，原因是（寫出兩點）培養(yǎng)液的缺氧環(huán)境及酵母菌產(chǎn)生大量酒精能抑制絕大多數(shù)微生物的生長繁殖．
（2）過程③和過程④所用微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是過程③所用酵母菌是兼性厭氧性，過程①所用醋酸菌是好氧型．過程④涉及的主要化學反應是C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（寫反應式）．
（3）選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料，理由是新鮮柑橘果皮芳香油含量較高．過程⑤最好采用的方法是壓榨法，用這種方法提取橘皮精油的主要步驟是：石灰水浸泡、漂洗、壓榨、過濾、靜置、再次過濾．
（4）橘皮精油的提取之所以不采用水蒸氣蒸餾法，是因為水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解等問題．
（5）現(xiàn)獲得一株無籽突變柑橘，研究人員要在較短時間內(nèi)獲得大量該突變植株，最好采用植物組織培養(yǎng)的方法，該過程中需要對外植體使用酒精進行消毒處理．對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某校的課外活動小組調(diào)查一個池塘中黑斑蛙近幾年的生長繁殖狀況，他們的研究對象屬于哪一生命層次（　�。�
A．個體B．種群C．生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于植物細胞原生質(zhì)體的敘述中，正確的是（　　）
A．獲得原生質(zhì)體最常用的方法是機械法
B．原生質(zhì)體具有全能性，可用于植物體細胞雜交
C．原生質(zhì)體是指細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質(zhì)
D．原生質(zhì)體與細胞壁分離后，可在任何溶液中始終保持活力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是生物興趣小組為研究“某品牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖．請分析回答：

（1）與酵母菌相比，乳酸菌在結構上的主要區(qū)別是細胞內(nèi)沒有核膜包被的細胞核（或“沒有核膜”）．
（2）本研究使用的細菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在無氧呼吸（生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣反應生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從物理形態(tài)分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基（類型）．
（3）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除，以保證鍋內(nèi)氣壓上升至100kPa，達到l21℃．滅菌后的培養(yǎng)基應適當冷卻后，在酒精燈火焰附近倒平板．
（4）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟：
步驟1：分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中，再加入滅菌并已經(jīng)冷卻到 50℃左右的培養(yǎng)基，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素，它由兩個亞單位（每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物狀分子．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結構簡式：請據(jù)此回答下列問題．

（1）肉毒類毒素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結構通式是．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結構破壞．
（3）由上圖可知，該片段由5種單體組成，有4個肽鍵，在形成該片段時要脫去4分子水．

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