下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是

①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻

②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉

③我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛

A．① B．①② C．①②③ D．②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A是番茄（2N）原生質(zhì)體，B為馬鈴薯（4N）原生質(zhì)體，原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志是產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體．將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株，該過程細(xì)胞分裂的方式是有絲分裂．理論上該雜種植株可育（可育/不育），這種育種方式的優(yōu)點是克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．
（2）如果A、B都是番茄細(xì)胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是秋水仙素處理．
（3）若A、B是動物細(xì)胞，A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)．  為保持細(xì)胞正常的二倍體核型，使用的A、B細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的細(xì)胞．要得到較多的A、B細(xì)胞需要將這些細(xì)胞置于含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．下圖1表示某動物細(xì)胞減數(shù)分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2和圖3表示處于減數(shù)分裂某個時期的細(xì)胞圖象．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA的復(fù)制，圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖2中細(xì)胞處于減數(shù)分裂的中期，稱為初級精母或初級卵母細(xì)胞．此時細(xì)胞中染色體數(shù)、染色體單體數(shù)分別為4、8．圖3中細(xì)胞處于減數(shù)分裂的后期，此時細(xì)胞中染色體組數(shù)、DNA數(shù)分別為2、4．
（3）圖2對應(yīng)于圖1中的BC階段，圖3對應(yīng)于圖1中的DE階段．
（4）人的干細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)為92．（人的正常體細(xì)胞中含23對染色體）．相當(dāng)于圖2時期時，細(xì)胞中染色體數(shù)及DNA數(shù)分別為46、92．
（5）與動物細(xì)胞減數(shù)分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器有中心體、線粒體、核糖體
（6）如果該動物為雌雄動物，則圖3細(xì)胞被稱為第一極體細(xì)胞，在產(chǎn)生圖3細(xì)胞的同時，產(chǎn)生的細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞；如果該動物為雄性動物，則圖3細(xì)胞被稱為次級精母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞，要經(jīng)過變形階段，才能成為成熟的雄性生殖細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程。據(jù)圖回答:

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)過程中的_____步驟；該步驟發(fā)生在_______中。

（2）圖中（Ⅰ）是________，其上面的三個堿基GAA為______，按從左到右的次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序__________。

（3）該過程不可能發(fā)生在__________。

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．肝細(xì)胞

C．成熟的紅細(xì)胞 D．脂肪細(xì)胞

（4）果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的那部分序列（含起始密碼信息）如下圖所示。（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA,UAG或UGA）

上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時，以_________鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含__________個氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“貓叫綜合癥”是人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型屬于

A．常染色體單基因遺傳病 B．常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病

C．常染色體數(shù)目變異疾病 D．性染色體多基因遺傳病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列的轉(zhuǎn)錄簡式中有核苷酸

DNA:—A—T—C—C—

RNA:—U—A—G—G—

A．4種 B．5種 C．6種 D．8種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省四校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物精巢中，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)胞中的染色體數(shù)目與精原細(xì)胞相同，染色體與DNA之比為1:1。這些細(xì)胞可能是

A．次級精母細(xì)胞 B．初級精母細(xì)胞

C．聯(lián)會時的細(xì)胞 D．精子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．該植物體地上部分能合成生長素的部位只有①②③④所示結(jié)構(gòu)

B．①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

C．②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/p>

D．生長素是植物體內(nèi)的信號分子，必須與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識別

B.初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C.再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子

D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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同步練習(xí)冊答案