【題目】下圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。判斷正確的是（ ）

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B.ce段下降主要是由于部分氣孔關(guān)閉造成的

C.ce段與fg段光合速率下降的原因相同

D.該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg

【答案】B

【解析】

根提題意和圖示分析可知：該圖表示植物在夏天晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化曲線，a之前和h之后植物只進(jìn)行呼吸作用，且呼吸作用強(qiáng)度是一定值 ，ab段和gh段，植物的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用， bg段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，ce段下降則是因?yàn)闇囟冗^高，光照過強(qiáng) ，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 ， CO2吸收量減少， fg段光合速率下將的原因是光照強(qiáng)度降低。

A、影響bc段光合速率的外界因素除了光照強(qiáng)度，還有溫度等， A錯誤。

B、ce段下降主要是由于溫度過高，光照過強(qiáng)，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少造成的，B正確。

c、ce段光合速率下降的原因是：溫度過高，光照過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，而fg段下將則是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度降低， C錯誤。

D、當(dāng)二氧化碳釋放減少時說明出現(xiàn)光合作用，因此該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是ah ，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過，而不允許二糖通過，m側(cè)是蒸餾水，n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開始時m、n兩側(cè)液面等高。一段時間后，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時，向n側(cè)加入蔗糖酶(已知蔗糖酶不影響溶液滲透壓）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時，m、n兩側(cè)不會發(fā)生滲透作用

B. 實(shí)驗(yàn)開始后，n側(cè)液面逐漸升高，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時兩側(cè)溶液濃度相等

C. 加入蔗糖酶之后，n側(cè)液面先升高后降低

D. 加入蔗糖酶一段時間后，當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時，n側(cè)液面仍然明顯高于m側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對莖的作用示意圖，有關(guān)分析錯誤的是

A. 圖示說明低濃度生長素促進(jìn)莖的生長，高濃度抑制生長

B. 由圖可知，b點(diǎn)對應(yīng)的濃度為促進(jìn)莖生長的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若b點(diǎn)代表被光側(cè)，則向光側(cè)可能為c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是按順時針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，下列說法正確的是（ ）

A.正常情況下四種細(xì)胞在b→a期間可發(fā)生染色體數(shù)目變化

B.從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

C.圖中b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期

D.觀察有絲分裂的過程，最好選擇甲植物做實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)某些損傷的細(xì)胞器可以被細(xì)胞中的膜包裹形成囊泡，囊泡與溶酶體融合形成“自噬溶酶體”，最終被溶酶體中相關(guān)的酶“消化”。下列有關(guān)溶酶體的敘述，錯誤的是

A. 屬于生物膜系統(tǒng) B. 含有多種呼吸酶

C. 能分解損傷的細(xì)胞器 D. 與囊泡融合過程體現(xiàn)了膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來制備細(xì)胞膜，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是

A. 哺乳動物紅細(xì)胞在蒸餾水中容易吸水漲破

B. 在光學(xué)顯微鏡下可觀察到紅細(xì)胞的細(xì)胞膜

C. 制備紅細(xì)胞稀釋液要向血液中滴加適量的生理鹽水

D. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用3個相同的透明玻璃容器將生長狀況相似的3株天竺葵分別罩住形成密閉氣室，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，探究不同光照強(qiáng)度對植物光合作用強(qiáng)度的影響，利用傳感器定時測定氣室中二氧化碳濃度，繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強(qiáng)度始終不變，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是____________________。

（2）B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）它的呼吸速率，若要提高光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。

（3）C組天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自于____________________。在0~x1時間范圍內(nèi)，C組天竺葵植株的平均實(shí)際光合速率是__________ppm/s。

（4）在此條件下，若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強(qiáng)度，請?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類，具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個方面均有廣泛應(yīng)用。

（1）科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機(jī)理的研究�？栁睦�14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，目的是研究__________________________________________。

（2）科研人員研究了不同處理?xiàng)l件對小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實(shí)驗(yàn)條件的設(shè)計(jì)如下表所示，請將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。

營養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量（g/L）

a________

10.0

10.0

光照強(qiáng)度（Lux）

b________

2500

0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下列圖表所示。

由結(jié)果可知，單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________方式為最高，但由于該方式下___________________________，因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析，三種營養(yǎng)方式中________更具優(yōu)勢，這對高密度規(guī)�；囵B(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用，分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①只刺激a神經(jīng)元，②只刺激b神經(jīng)元，③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙，下列分析正確的是（　�。�

A. 刺激a神經(jīng)元，c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化，屬于反射

B. 由圖可推知，突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用

C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元，b神經(jīng)元不會產(chǎn)生電位變化

D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素，則c為垂體

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同步練習(xí)冊答案