12．下列各組激素，化學(xué)組成最相似的一組（　�。�
A．抗利尿激素和性激素B．胰島素和胰高血糖素
C．生長素和生長激素D．促甲狀腺素和甲狀腺激素

分析 下丘腦分泌的激素、垂體分泌的激素都是蛋白質(zhì)類；胰島素和胰高血糖素都是蛋白質(zhì)類激素；生長素是吲哚乙酸；甲狀腺激素是含碘的酪氨酸衍生物；性激素是固醇類激素．

解答 解：A、抗利尿激素是蛋白質(zhì)類激素，性激素是固醇類激素，A錯(cuò)誤；
B、胰島素和胰高血糖素都是蛋白質(zhì)類激素，B正確；
C、生長素的成分是吲哚乙酸，生長激素的成分是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺素是蛋白質(zhì)類激素，甲狀腺激素是非蛋白質(zhì)類激素，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各種常見激素的化學(xué)成分，注重平時(shí)的總結(jié)積累和記憶，有助于解答此類試題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列幾幅圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些重要生理活動(dòng)，甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）甲圖顯示DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，該過程在胚胎干細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B酶的作用是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈．
（2）圖乙中，7的名稱是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性解釋了 DNA分子的多樣性，堿基互補(bǔ)配對(duì)的高度精確性保證了 DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞．
（3）細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時(shí)起始點(diǎn)不完全相同填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”，其原因是不同組織細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)．
（4）圖丙中若致病基因由正�；虻闹新劜糠謮A基替換而來，則兩種基因所得物質(zhì)b的長度是相同的．（填“相同”“不同”或“不一定”），從人類遺傳病的類型來分析，不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體會(huì)患的遺傳病類型是染色體異常遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在田間釋放適量的性引誘劑能干擾害蟲的雌雄交配，是防治害蟲的有效措施．對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)環(huán)境無污染，屬于化學(xué)防治
B．促進(jìn)害蟲種群年齡組成向衰退型演變
C．性外激素類似物干擾害蟲間化學(xué)信息傳遞
D．對(duì)害蟲種群的出生率影響遠(yuǎn)大于性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．遺傳因子的自由組合就是雌雄配子的隨機(jī)組合×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．甲圖表示高等植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程圖解，乙圖表示高等植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，丙圖表示高等植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的生理活動(dòng)過程，①∽⑥表示O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況．根據(jù)圖解回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題．

（1）甲圖中A場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段，物質(zhì)b可能是ATP或者[H]（NADPH），物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷CO2固定、C3還原兩個(gè)過程．
（2）上述反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是ABD．（多選）
A．物質(zhì)a    B．物質(zhì)b   C．三碳化合物   D．五碳化合物   E．ADP+Pi    F．（CH2O）
（3）乙圖中，B點(diǎn)表示光合作用速率等于呼吸作用速率，凈光合速率為0，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器的情況對(duì)應(yīng)丙圖中⑤①標(biāo)號(hào)．
（4）當(dāng)丙圖葉肉細(xì)胞中O2和CO2進(jìn)出相應(yīng)細(xì)胞器僅存在②③④⑥時(shí)，對(duì)應(yīng)乙圖中BC線段．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖（深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體）。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第IV代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率為1／48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A．I-2和I-4必須是純合子

B．II-1、III-1和III-4必須是純合子

C．II-4、II-5、IV-1和IV-2必須是雜合子

D．II-2、II-3、III-2和III-3必須是雜合子

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科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，下列敘述正確的是

A．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B．端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C．正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D．正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）．下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
記錄項(xiàng)目：透明圈直徑/菌落直徑
菌落編號(hào)123
48小時(shí)1.62.83.0
72小時(shí)2.21.25.0
96小時(shí)2.31.24.2
（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供碳源（或氮源、碳源）等營養(yǎng)要素．從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)選用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）配制成10-1濃度稀釋液時(shí)，用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有9 mL無菌水的試管中，并依次配制10 -2～10 -10的梯度稀釋液．
（3）在分離、純化過程中，圖中②、③過程接種的方法分別為稀釋涂布平板法、平板劃線法在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為3號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是透明圈直徑/菌落直徑越大，降解化合物X的能力越強(qiáng)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基和平板的滅菌是否合格．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有20多種，其中有些含量較多，稱為大量元素，有些含量很少，稱為微量元素．下列各組元素中，全是微量元素的是（　�。�
A．Fe、Mn、B、Mo、SB．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、MgD．C、H、O、Ca、Mg

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