【題目】下圖甲表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中A點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

B. 甲圖中C點(diǎn)時(shí)的化學(xué)反應(yīng)狀況：反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)底物濃度的增加而升高

C. 甲圖中B點(diǎn)時(shí)往反應(yīng)混和物中加入少量同樣的酶，曲線不變

D. 甲圖中A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，曲線所發(fā)生的變化如圖乙所示

【答案】C

【解析】據(jù)圖甲可知，在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)底物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，A項(xiàng)正確；甲圖中C點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)底物濃度的增加而升高，B項(xiàng)正確；甲圖中曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率不變，說明此時(shí)限制酶促反應(yīng)速率的因素最有可能是酶的數(shù)量，所以B點(diǎn)時(shí)，往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶，反應(yīng)速率會加快，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖曲線是在最適溫度下測得的，故在甲圖中A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，曲線上升的幅度會變小，即曲線所發(fā)生的變化如圖乙所示，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于ATP的生成的機(jī)制，Peter Mitchell猜想是通過物質(zhì)分解產(chǎn)生的高能電子沿著電子傳遞鏈傳遞時(shí)形成的H+梯度能量驅(qū)動ATP的形成，從而提出化學(xué)滲透假說。假說需要證據(jù)的支持，使用解偶聯(lián)劑進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)就是其中的證據(jù)之一。據(jù)圖回答下列問題：

（1）ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式是_______________，其中遠(yuǎn)離腺苷的______容易斷裂與形成。

（2）解偶聯(lián)劑能夠插入到線粒體內(nèi)膜，起到____________的作用，它使線粒體內(nèi)膜和膜間隙的_____喪失，使H+無需通過ATP合成酶而進(jìn)入線粒體。

（3）這種解偶聯(lián)在冬眠動物的棕色脂肪中也會發(fā)生，它們絕大部分氧化分解產(chǎn)生的能量被釋放為____而不是轉(zhuǎn)化為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程和呼吸作用的圖解，仔細(xì)分析回答下列問題：

（1）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：①________。參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的____上。

（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，A表示________階段，B依次表示________階段。A階段為B階段提供了____。

（3）F過程是有氧呼吸的____階段。有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的階段是_________（用字母表示）。

（4）g代表的物質(zhì),要進(jìn)入相鄰細(xì)胞內(nèi)，參與B過程必須通過________層細(xì)胞器膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 細(xì)胞膜表面①與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

C. 組成細(xì)胞膜的基本骨架是②

D. 細(xì)胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________或__________，在對后者胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將__________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。來自同一胚胎分割產(chǎn)生的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此，胚胎分割可以看作動物__________的方法之一。

（2）①過程分割出的少量胚體細(xì)胞常用來做性別鑒定，該技術(shù)常采用的方法是__________。

（3）通常胚胎干細(xì)胞（ES或EK細(xì)胞)可以從__________或__________中分離得到。ES細(xì)胞可以增殖，而不發(fā)生__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和C3的含量變化分別是

A. 減少增多B. 減少減少C. 增多減少D. 增多增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[B]________的基本組成單位是________，構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（2）與細(xì)胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________性，這是因?yàn)?/span>__________________。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的____________結(jié)構(gòu)？

（5）細(xì)胞膜的外側(cè)是________（M、N）側(cè)，判斷的依據(jù)是____________。

（6）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 年齡結(jié)構(gòu)是種群內(nèi)個(gè)體特征的統(tǒng)計(jì)值

B. 大多數(shù)物種的種群性比率基本保持在1:1

C. 指數(shù)增長的種群死亡率為零

D. 種群密度的大小是決定生物對人類有益或有害的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖，但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí)，反而抑制微生物的生長，原因是

A. 碳源供應(yīng)太充足 B. 細(xì)胞會發(fā)生失水

C. 改變了乳酸菌的pH值 D. 葡萄糖不是乳酸菌的原料

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