(2014秋•尖山區(qū)校級(jí)期末)下列哪種人不需要進(jìn)行遺傳咨詢(xún)( )
A.孕婦孕期接受過(guò)放射照射
B.家族中有直系旁系親屬生過(guò)先天畸形的待婚青年
C.35歲以上的高齡孕婦
D.孕婦婚前得過(guò)甲型肝炎病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物a、b固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 生物b同化的能量最少有10%傳遞給生物f | |
C. | 生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 該圖部分體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•鹽城一模)某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間取樣計(jì)數(shù)時(shí),需對(duì)樣液適當(dāng)稀釋
B.cd段酵母菌種群的增長(zhǎng)率約為O
C.造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏
D.本實(shí)驗(yàn)不存在對(duì)照,酵母菌數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2011•北京)果蠅的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換.a(chǎn)a個(gè)體的褐色素合成受到抑制,bb個(gè)體的朱砂色素合成受到抑制.正常果蠅復(fù)眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結(jié)果.
(1)a和b是 性基因,就這兩對(duì)基因而言,朱砂眼果蠅的基因型包括 .
(2)用雙雜合體雄蠅(K)與雙隱性純合體雌蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),母本果蠅復(fù)眼為 色.子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 .
(3)在近千次的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,有6次實(shí)驗(yàn)的子代全部為暗紅眼,但反交卻無(wú)此現(xiàn)象.從減數(shù)分裂的過(guò)程分析,出現(xiàn)上述例外的原因可能是: 的一部分 細(xì)胞未 能正常完成分裂,無(wú)法產(chǎn)生 .
(4)為檢驗(yàn)上述推測(cè),可用 觀察切片,統(tǒng)計(jì) 的比例,并比較 之間該比值的差異.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•葫蘆島模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )
A.一個(gè)染色體組不含同源染色體
B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•薊縣校級(jí)二模)囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl﹣不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞,而根本病因是CF基因發(fā)生突變,導(dǎo)致運(yùn)輸Cl﹣的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失.下列理解錯(cuò)誤的是( )
A.CF基因突變的原因可能是堿基對(duì)的缺失
B.CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C.CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
D.CF基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•溫州校級(jí)期末)下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是( )
A.DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考)如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是( )
A.圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含核DNA為8個(gè)
B.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
C.由圖可知分裂過(guò)程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組
D.圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.66 | B. | 0.864 | C. | 0.85 | D. | 0.75 |
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