【題目】測定下列哪一項可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細(xì)胞呼吸方式
A. 有無酒精生成 B. 02消耗量與C02生成量的比值
C. 有無有機(jī)物消耗 D. 有無水生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )
A. 警告消費(fèi)者,不要隨意購買
B. 維護(hù)消費(fèi)者知情權(quán)和選擇權(quán)
C. 鼓勵消費(fèi)者,可以放心購買
D. 堅持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因(位于兩對常染色體上)控制.B和Y基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時,能夠遮蓋黃色,使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色,如圖1.將黑穎(BBYY)和白穎(bbyy)燕麥雜交,F1均表現(xiàn)為黑穎,如圖2.請回答問題:
(1)F1基因型是 .
(2)F1自交獲得F2,F2表現(xiàn)型有 種,其性狀分離比為 .
(3)將F1與白穎燕麥雜交,后代中黃穎燕麥所占比例為 ,其基因型是 .
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【題目】番茄果實的顏色由一對基因A 、a控制,下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是( )
A. 番茄的果色中,黃色為顯性性狀
B. 實驗組1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aa
C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子
D. 實驗組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA
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【題目】下列育種工作所依據(jù)的遺傳學(xué)原理,正確的敘述是( )
A. 雜交水稻利用了染色體變異的原理
B. 培育青霉素高產(chǎn)菌株利用了基因突變的原理
C. 培育無籽西瓜利用了基因重組的原理
D. 培育克隆羊“多利”利用了基因重組的原理
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【題目】一淺水湖泊由于過度捕撈導(dǎo)致妒魚(主要捕食其他魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物.在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見圖.
(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 , 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 .
(3)去除鯉魚后,浮游藻類生物量變化的曲線為(填圖中的字母),保留鯉魚的水域中,沉水植物生物量變化的曲線為(填圖中的字母).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙分別表示某個生物體內(nèi)的兩個正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖表示________細(xì)胞,處于____________期,有________條染色單體,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____________________________。
(2)乙圖表示__________________期細(xì)胞。能否由甲圖所示細(xì)胞分裂而來?________。
(3)甲圖最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中有________條染色體。
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【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述不正確的是
A.在植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)中,花藥、胚不可作為組織培養(yǎng)的材料
B.在動物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞
C.多種顯微操作和處理技術(shù)使體外受精、胚胎移植和胚胎分割成為可能
D.從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)
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【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是
A. 遺傳信息是指DNA分子中4種堿基對的排列順序
B. 構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核糖核酸
C. DNA分子的基本骨架是排列在外側(cè)的脫氧核糖
D. 細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時,雙螺旋全部解開后再復(fù)制
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