下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

     

（1）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[    ]                （[    ]內(nèi)填圖中字母代號(hào)，其后填相應(yīng)的名稱。）

（2）細(xì)胞膜在生物生命活動(dòng)中起著重要作用，完成信息交流功能依賴于[    ]        ，控制物質(zhì)進(jìn)出功能體現(xiàn)其具有                   性，除上述之外，細(xì)胞膜還具有                功能。

（3）若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中，3H首先出現(xiàn)在        上，接下來(lái)的運(yùn)行路線是（用箭頭和標(biāo)號(hào)表示）       。

（4）如何證明DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，請(qǐng)簡(jiǎn)述。

（1）[2]中心體

（2）[C]糖蛋白  選擇透過(guò) 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定（將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)）

（3）[8]核糖體  5→4→9

（4）利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，在顯微鏡下觀察，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，DNA主要分布在細(xì)胞核中；吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）上圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。其區(qū)別于酵母菌的最主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是          ；結(jié)構(gòu)[   ]是其表達(dá)遺傳信息的最終場(chǎng)所。

（2）此前，醫(yī)學(xué)界認(rèn)為潰瘍病不是由活的病原體引起的。但沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了許多某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而正常的胃竇黏膜絕不會(huì)有這種細(xì)菌的出現(xiàn)。由此他們提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)：                                                              。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶等。其中的        可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞了人體的第一道防線。

（4）為了獲得幽門螺桿菌致病的證據(jù)，馬歇爾和一位名叫莫里斯的醫(yī)生以身犯險(xiǎn)服食用菌，用抗生素治愈。但若濫用同種抗生素，療效就會(huì)變得很差，其實(shí)質(zhì)原因是                                                          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié) 構(gòu)模式圖(局部)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分           (填字                 
母)有關(guān)，圖中[7]過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具         
有           。
（2）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器
是         (填數(shù)字)。
（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞                   的控制中心。
（4）若圖為人的效應(yīng)B細(xì)胞，則其分泌物是             ，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[    ]               。
（5）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化。（2分）

（6）一種嗅覺(jué)細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié) 構(gòu)模式圖(局部)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分           (填字                 
母)有關(guān)，圖中[7]過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具         
有           。
（2）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器
是         (填數(shù)字)。
（3）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞                   的控制中心。
（4）若圖為人的效應(yīng)B細(xì)胞，則其分泌物是             ，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[    ]               。
（5）請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌后這幾種生物膜的面積變化。（2分）

（6）一種嗅覺(jué)細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是                   。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一3-1、3細(xì)胞膜、細(xì)胞核 題型：綜合題

(2009年廣州綜合測(cè)試)下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分__________(填字母)有關(guān)，圖中[7]過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________。

(2)圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________。
(3)若甲圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是__________，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]__________。
(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對(duì)甲圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)一種嗅覺(jué)細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一3-1、3細(xì)胞膜、細(xì)胞核 題型：綜合題

(2009年廣州綜合測(cè)試)下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞識(shí)別與圖中的化學(xué)成分__________(填字母)有關(guān)，圖中[7]過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________。

(2)圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________。

(3)若甲圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是__________，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]__________。

(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對(duì)甲圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

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(5)一種嗅覺(jué)細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是

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