13.閱讀如下材料,回答下列問題:
資料l:相傳,清康熙八年,安徽舉子王致和,京考未中,在京城做起了賣豆腐的生意.一天,他發(fā)現(xiàn)沒賣完的豆腐長了白毛,舍不得丟棄,就將豆腐裝入壇內(nèi)撤鹽腌了,再密封起來,秋末開壇意外制成了“聞著臭,吃著香”的腐乳.
資料Ⅱ:19世紀(jì)中期,法國的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊.在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事.經(jīng)研究,法國科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌.
(1)中國的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠(yuǎn)流長,是人類對微生物的利用,其中制作腐乳的微生物主要是毛霉.制作果酒的微生物是酵母菌,它是兼性厭氧微生物,在無氧條件下能進(jìn)行酒精發(fā)酵,其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(2)在腐乳制作過程中,微生物生長的溫度控制在15~18℃;加鹽腌制,鹽可以析出豆腐中的水分,同時(shí),鹽能抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)從資料Ⅱ中看出,防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.在無菌技術(shù)中,對操作者用酒精擦拭雙手屬于-,對金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起,若要對某種微生物進(jìn)行純化,最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

分析 1、腐乳制備的菌種是毛霉,果酒制備的菌種是酵母菌,進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,表達(dá)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
2、毛霉生長的適宜溫度是15~18℃;用鹽腌制時(shí),注意鹽都用量.鹽的濃度過低,不足以抑制微生物生長,可能導(dǎo)致豆腐腐敗變質(zhì);鹽的濃度過高,會影響腐乳的口味.
3、高壓蒸汽滅菌鍋是滅菌的一個(gè)設(shè)備,一般壓力在100KPa,溫度在121℃的條件下,維持15-30分鐘用于培養(yǎng)基的滅菌;用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法;火焰灼燒可以迅速徹底地滅菌,適用于微生物的接種工具,如接種環(huán)、接種針等.
4、微生物的純化常用平板劃線法和稀釋涂布平板法.

解答 解:(1制作腐乳的微生物主要是毛霉;酒精發(fā)酵反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(2)在腐乳制作過程中溫度控制在15~18℃.加鹽的目的是為了抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì).
(3)由資料2可知,雜菌的污染會對培養(yǎng)結(jié)果造成影響,防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.實(shí)驗(yàn)過程中,用酒精對雙手進(jìn)行消毒,用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.
(4)純化微生物的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
故答案為:
(1)毛霉      C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(2)15~18℃抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)
(3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物     消毒    高壓蒸汽
(4)平板劃線法和稀釋涂布平板法

點(diǎn)評 本題考查腐乳制備、果酒制作、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞過程,箭頭表示信息傳遞方向.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若該圖表示一個(gè)完整的反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式由a傳到c
B.若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺
C.若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d為轉(zhuǎn)錄
D.若a表示抗原,b表示B細(xì)胞,則c表示T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某科研小組得到一水稻突變體,葉子呈現(xiàn)出淡綠色,測定光照強(qiáng)度對該突變體和野生型水稻氣孔導(dǎo)度和凈光合速率的影響,如圖所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高.)

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為2x102μmol•m-2•s-1時(shí),葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的具體場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體類囊體薄膜.
(2)突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是葉綠素含量較低.研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉(zhuǎn)化光能的功能,請結(jié)合已學(xué)知識推斷光合色素中的葉綠素b的功能是吸收和傳遞光能.
(3)光照強(qiáng)度低于14x102μmol•m-2•s-1時(shí),影響野生型水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.在光照強(qiáng)度為14x102μmol•m-2•s-1時(shí),突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的1.28倍(保留兩位小數(shù)).
(4)分析以上信息可推斷,突變體水稻雖然光合色素含量較少,但其可通過增加氣孔導(dǎo)度 來提高光合速率;突變體水稻更適宜栽種在強(qiáng)光環(huán)境中.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家在研究細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸過程中,發(fā)現(xiàn)囊泡膜和靶膜上都存在自身的識別蛋白,只有二者相互識別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.囊泡膜和靶膜上的識別蛋白屬于糖蛋白
B.生物膜之間的囊泡運(yùn)輸時(shí)不需要消耗能量
C.細(xì)胞中能形成囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
D.囊泡運(yùn)輸說明細(xì)胞內(nèi)的生物膜之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請依圖回答.([]內(nèi)填數(shù)字,_______ 上填名稱)
(1)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒有細(xì)胞壁而有[5]中心體,該結(jié)構(gòu)除了動(dòng)物細(xì)胞外,還存在于低等植物細(xì)胞中.圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有2 7(填數(shù)字)
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[6]核糖體上被利用合成胰島素,再經(jīng)過[9]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運(yùn)輸和[3]高爾基體的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞.此過程的順利進(jìn)行還需要[2]線粒體來提供能量.胰島素排出細(xì)胞的方式為胞吐,該方式與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性有關(guān).
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[4]核孔.①的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì).
(4)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無核膜包被的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者共有的細(xì)胞器是[6]核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細(xì)胞增殖的下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期,大約占細(xì)胞周期90%-95%以上
B.細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系不會限制細(xì)胞的長大
C.依據(jù)紡錘體形成的方式不同,即可區(qū)分動(dòng)物、植物細(xì)胞
D.進(jìn)行有絲分裂的真核細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在PH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.根據(jù)它們的這種特性,可分別測定一種酶的催化效率.請協(xié)助完成“測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長約1cm).
主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖標(biāo)準(zhǔn).取 7 支干凈的具塞刻度試管,編號,按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min,取出后按試管號順序排列.
試劑試管號
1234567
麥芽糖
標(biāo)準(zhǔn)液
(mL)
00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水
(mL)
2.0
麥芽糖
含量
(mg)
00.20.61.01.41.62.0
斐林試
劑(mL)
2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二:制備酶液.
研磨:5g萌發(fā)的小麥種子+少量石英砂+10mL蒸餾水→離心分離:3000轉(zhuǎn)/min,10min→獲取酶液
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,向其中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將A試管中顏色與第①步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
分析上述步驟回答:
(1)步驟一的2~7試管中加入蒸餾水的量分別是1.8mL、1.4mL、1.0mL、0.6mL、0.4mL、0mL.(單位mL).
(2)步驟三的實(shí)驗(yàn)操作是70℃水浴中15min;.
(3)步驟五的實(shí)驗(yàn)操作是分別取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL,向其中分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min后,觀察顏色變化.
(4)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一處養(yǎng)雞場最近被發(fā)現(xiàn)有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5萬多只雞.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是( 。
A.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C.H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞的增殖和分化
D.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。若讓表現(xiàn)型為白色盤狀的南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示,則“某南瓜”的基因型為( )

A.AaBb B.Aabb C.a(chǎn)aBb D.a(chǎn)abb

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同步練習(xí)冊答案