【題目】為了確定合理放牧強度、實現(xiàn)草原的可持續(xù)利用，科研人員在草原開展了不同放牧強度的實驗。實驗結(jié)果如圖所示，回答下列問題：

（1）當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，這種信息屬于____（填“物理”或“化學(xué)”或“行為”）信息，這一實例體現(xiàn)的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是____。

（2）由圖1實驗結(jié)果可得到的初步結(jié)論是，____。由圖2結(jié)果可推測要保持草原可持續(xù)性利用應(yīng)采用____放牧強度，理由是 ____。

【答案】物理 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 隨放牧強度增加、放牧?xí)r間延長，物種豐富度降低 中度 隨放牧?xí)r間延長，中度放牧草地上總生物量變化最小

【解析】

分析題圖：圖1實驗結(jié)果可知：隨放牧強度增加、放牧?xí)r間延長，物種豐富度降低；圖2實驗結(jié)果可知：隨放牧?xí)r間延長，中度放牧草地上總生物量變化最小。

（1）草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的物理信息，這種信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（2）由圖1實驗結(jié)果可得到的初步結(jié)論是：隨放牧強度增加、放牧?xí)r間延長，物種豐富度降低。圖2結(jié)果顯示隨放牧?xí)r間延長，中度放牧草地上總生物量變化最小，因此要保持草原可持續(xù)性利用應(yīng)采用中度放牧強度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞培養(yǎng)是動物細胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù)，①、②、③表示其結(jié)果，下列說法正確的是(　　)

A. 若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性

B. 若c是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C. ①②③中作為受體的動物品種是珍稀的或存量少的雌性動物

D. 若b是體外受精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜屬于二倍體植物，具有兩性花，其育性正常和雄性不育這一對相對性狀由等位基因A1、A2、A3控制，其顯隱性關(guān)系為A1>A2>A3。油菜的育性雜合植株表現(xiàn)出明顯的雜種優(yōu)勢，其油菜籽產(chǎn)量遠高于育性正常品系，但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持�，F(xiàn)有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三個品系的種子，基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，回答下列問題。

（1）請以上述三個品系為材料設(shè)計實驗，驗證A1、A2、A3基因之間的顯隱性關(guān)系_________。

（2）去雄是雜交育種的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊異常，肉眼可辨）進行雜交育種制備可育雜交種子（YF1）的大致過程如下。

①讓上述雄性不育系與品系3雜交，獲得F1全為雄性不育株；再讓F1與品系3雜交，獲得F2；然后繼續(xù)選擇F2中雄性不育株與品系3雜交，獲得F3；如此連續(xù)雜交n次，獲得大量種子。

②將最后獲得的上述種子種成母本行，將基因型為_______的品系種成父本行，用于制備YF1。

③在油菜剛開花時，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行與母本行雜交，獲得兼具兩種品系優(yōu)良性狀的可育雜交種子YF1，供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用。

結(jié)合育種過程分析回答：

a．步驟①中，連續(xù)雜交獲得的Fn中雄性不育株所結(jié)種子的基因型及比例為________。

b．步驟②中，父本行品系的基因型為________。

c．步驟③中，若不拔除育性正常植株，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導(dǎo)致油菜籽減產(chǎn)，原因是____________________________。制備的可育雜交種子（YF1）的基因型為_____________。

（3）上述育種過程中拔除育性正常植株，只能在油菜剛開花時（傳粉前）通過觀察雄蕊發(fā)育情況加以辨別，且操作時間短，易出現(xiàn)錯辨漏拔等問題。有人設(shè)想：“利用油菜植株開花前長期、穩(wěn)定表現(xiàn)的某一直觀性狀，對雄性不育植株加以辨別”，請用控制該性狀的基因（E）及其與A基因的位置關(guān)系，展示此設(shè)想_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下列系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，錯誤的是（ ）

A.據(jù)系譜圖推測，該性狀為隱性性狀

B.假設(shè)控制該性狀的基因位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4

C.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅲ-2

D.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，且Ⅲ-1性染色體組成是XXY，則它的形成原因是Ⅱ-2在減數(shù)第二次分裂時性染色體未分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蜜蜂（2N=32）的性別決定及發(fā)育過程簡圖，交配后，蜂王可產(chǎn)下受精卵或未受精卵，未受精卵直接發(fā)育成雄蜂，雄蜂產(chǎn)生的配子與其體細胞染色體組成相同，不考慮基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異，下列說法不正確的是（ ）

A.雄蜂的體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)，屬于單倍體

B.該圖可說明生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

C.工蜂承擔(dān)了保育、筑巢和采蜜等工作，體現(xiàn)了物種間的互利共生

D.若蜂王的基因型為AaBb，則子代雄蜂基因型可為AB、Ab、aB、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.ATP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能

B.線粒體外膜上沒有運輸氧氣分子的載體

C.細胞均具有以磷脂雙分子層為骨架的細胞膜

D.人體成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率在有氧、無氧條件下大致相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。你認為下列說法中，不正確的是（ ）

A.對胚胎進行分割時，要特別注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育

B.①是取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定

C.通常胚胎干細胞在形態(tài)上具有體積大、細胞核小、核仁明顯等特性

D.早期胚胎中的胚胎干細胞，可用于治療人類的某些頑癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2 基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細胞（ES 細胞）對 Rag2 基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細胞的_____。小鼠體細胞體外培養(yǎng)時， 所需氣體主要是 O2 和 CO2，其中 CO2 的作用是維持培養(yǎng)液（基）的_____。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到_________期時，可從其內(nèi)細胞團分離出 ES 細胞。體外培養(yǎng)條件下，ES 細胞在_____細胞上，能夠維持只增殖不分化的狀態(tài)。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有 Rag2 基因的表達載體�？梢愿鶕�(jù) Rag2 基因的__________設(shè)計引物，利用 PCR 技術(shù)擴增 Rag2 基因片段。PCR 過程需要經(jīng)過多次循環(huán)，每一個循環(huán)包括：加熱變性→冷卻復(fù)性→_____，其中冷卻復(fù)性的目的_________。用 HindⅢ和 PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進行酶切獲得 Rag2 基因片段。為將該片段 直接連接到表達載體，所選擇的表達載體上應(yīng)具有_____酶的酶切位點。

（4）為檢測 Rag2 基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的_____，用_______________的抗體進行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】澳大利亞中西部草原上天然牧草資源豐富，生存著種類繁多的生物，如圖為草原上部分生物之間的關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）澳大利亞中西部形成草原的決定性因素是______________。

（2）如圖食物網(wǎng)中的生物_____（填“能”或“不能”）構(gòu)成群落，原因是_____________。

（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)地廣人稀，該地區(qū)的生物群落________（填“存在”或“不存在”）垂直結(jié)構(gòu)。欲調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中雜食性小鳥的種群密度，常用__________法。

（4）若該食物網(wǎng)中雜食性小鳥和草原犬鼠同化的能量分別為a、b；小型猛禽攝入的能量為c，用于呼吸消耗的能量為d，用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為e，則能量從雜食性小鳥和草原犬鼠到小型猛禽的傳遞效率為__________×100%。

（5）19世紀，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，當?shù)卣膭瞰C人射殺袋狼，政府的這種行為會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)_________的多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的____________能力下降。

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同步練習(xí)冊答案