下列實踐活動沒有運用到滲透原理的是（　�。�
A、適量施肥防止植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象
B、利用高濃度鹽水殺菌
C、夏天暴露在空氣中的蔬菜“萎蔫”后浸入水中又變得“新鮮”
D、不法商販制作泡菜時加入較多的食醋以縮短泡菜的成熟時間
考點：物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：滲透作用是指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜（允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜），水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象．發(fā)生的條件有：具有半透膜、半透膜兩側(cè)具有濃度差．
解答： 解：A、施肥過多導致土壤溶液濃度過高，會導致植物細胞發(fā)生滲透作用失水過多而死亡，A錯誤；
B、利用高濃度鹽水可以使細菌失水過多而死亡，B錯誤；
C、夏天暴露在空氣中的蔬菜由于蒸騰作用失水而“萎蔫”，而將其浸入水中由于發(fā)生滲透作用吸水而又變得“新鮮”，C錯誤；
D、制作泡菜時加入較多的食醋是為了使細胞在酸性條件下死亡，從而使細胞膜失去選擇透過性，沒有利用滲透原理，D正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用原理的應用，在解題是關(guān)鍵抓住滲透作用的兩個條件：是否具有半透膜和濃度差．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

A集合包括用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子；B集合包括用水解酶催化HIV的遺傳物質(zhì)徹底水解成不能再水解的小分子．上述A、B兩個集合的交集共有小分子（　�。�
A、8種B、7種C、5種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）．圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（　�。�
A、圖1中刺激d點，興奮將傳導（遞）至c、b、a點
B、圖2中CO2濃度最低處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導（遞）提供能量
C、圖2突觸小體中的信號傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D、圖1中有3個突觸，突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶制劑、固定化酶、固定化細胞已經(jīng)廣泛地應用于各個領域，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、90℃高溫會使TaqDNA聚合酶失去催化活性
B、制備固定化酶的方法主要有包埋法、化學結(jié)合法和物理吸附法等
C、固定化酶固定時可能會造成酶的損傷而影響活性
D、固定化細胞可以催化一系列酶促反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，則該酶最可能是酶（　　）
A、胃蛋白酶B、唾液淀粉酶
C、腸肽酶D、過氧化氫酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用固定化細胞的優(yōu)點是（　　）
A、能催化大分子物質(zhì)的水解
B、可催化一系列化學反應
C、與反應物易接近
D、有利于酶在細胞外發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是（　�。�
A、種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B、種群呈S型增長過程中，在達到K值之前就是J型增長
C、自然狀態(tài)下種群數(shù)量達到600時，種群的增長速率為0
D、環(huán)境條件變化時，種群的K值也會發(fā)生相應變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

幼年哺乳動物的垂體損傷后不會引起（　�。�
A、水鹽調(diào)節(jié)紊亂
B、性腺發(fā)育停止
C、血糖濃度逐漸降低
D、體溫調(diào)節(jié)紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進化論的敘述是（　�。�
A、物種的形成可以不經(jīng)過隔離
B、生物進化的實質(zhì)在于有利變異的積累
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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