【題目】興奮在神經元之間傳遞時,要經過突觸結構,突觸后膜完成的信息轉換模式為
A. 電信號→電信號 B. 化學信號→電信號
C. 化學信號→化學信號 D. 電信號→化學信號
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種真核生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)此圖是____________細胞的亞顯微結構示意圖, 該生物的所有細胞中是否一定含有結構4____(是/否)。
(2)該細胞直接參與分泌蛋白合成釋放的三種細胞器依次是____________________。
(3)該細胞具有雙層膜的細胞器是______________。
(4)與結構1形成相關的細胞器是___________ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】組成DNA結構的基本成分是( )
①核糖
②脫氧核糖
③磷酸
④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶
⑤胸腺嘧啶
⑥尿嘧啶
A. ①③④⑤ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中不正確的是
A. 含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體
B. 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
C. 基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
D. 基因型是Abcd的生物體一般是單倍體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)水稻和純合矮稈(d)易染。╡)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關敘述正確的是( )
A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣GATC﹣,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣GGATCC﹣,那么在①過程中,應用限制酶切割質粒,用限制酶切割抗蟲基因.①過程在(填“體內”或“體外”)進行.
(2)為在短時間內大量獲得目的基因,可用技術進行擴增,其原理是 .
(3)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質;蛑亟M質粒,反之則說明沒有導入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于培養(yǎng)基.
(4)⑤過程所用技術稱為 , 從遺傳學角度來看,根本原因是根細胞具有 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com