下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖為某同學根據(jù)雜交瘤技術的方法，設計生產(chǎn)破傷風桿菌抗體的實驗方案．請據(jù)圖回答問題．
（1）該方案能達到預期效果嗎？不能．原因是沒有將抗原注射到小鼠體內(nèi)，無法得到產(chǎn)生此抗體的效應B細胞．
（2）圖中②為細胞融合過程，常用滅活的仙臺病毒作為誘導劑．該細胞繼承了雙方細胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能能產(chǎn)生特異性抗體，還有體外培養(yǎng)條件下能大量增殖的本領．
（3）圖中③進行細胞培養(yǎng)的目的是挑選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群．
（4）圖中⑤的培養(yǎng)能獲得足夠數(shù)量細胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)．
（6）破傷風桿菌的抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提�。�
（7）該方案的目的是制備單克隆抗體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是( )

A.興奮從細胞B傳到細胞D時，存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換

B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應器能產(chǎn)生反射活動

C.刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.神經(jīng)元靜息時，細胞膜對K+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內(nèi)環(huán)境模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.圖中①的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

B.若⑤中蛋白質(zhì)含量降低，會使②增加，引起組織水腫

C.人體劇烈運動時，⑤的PH仍保持在7.35～7.45

D.④與⑤相比蛋白質(zhì)的含量很多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如圖）置于適宜溫度下，一段時間后，經(jīng)檢測，裝置中葡萄糖減少了a摩爾，氣體的體積總量增加了b摩爾。以下關于酵母菌細胞呼吸的分析不正確的是（ ）

A. 無氧呼吸消耗的葡萄糖量為0.5b摩爾

B．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-b摩爾

C．細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a-2b摩爾

D．細胞呼吸消耗的O2量為6a-3b摩爾

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的B含有2個高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細胞吸收K＋時，a催化的反應加速，c催化的反應被抑制

C．研究酶活性與溫度關系時，可以選擇H2O2和H2O2酶為實驗材料

D．圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，此時更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于動物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 脂肪酸、緩沖對、神經(jīng)遞質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B. 若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的正常生命活動就會受到威脅

C. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量

D. 人體劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸會導致血漿pH顯著下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于原核細胞的敘述中，正確的是（ ）

A.大腸桿菌比酵母菌物質(zhì)交換效率低 B.乳酸菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸

C.藍藻細胞以有絲分裂方式進行增殖 D.肺炎雙球菌在線粒體內(nèi)完成有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

當根尖成熟區(qū)表皮細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，水分子的運輸情況是（  ）

A. 水分子只進不出

B. 水分子只出不進

C. 單位時間內(nèi)進入細胞的水分子數(shù)多于從細胞中出來的水分子數(shù)

D. 單位時間內(nèi)從細胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進入細胞的水分子數(shù)

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