【題目】現(xiàn)有各自可隨機(jī)交配、混合后也可隨機(jī)交配的兩個(gè)果蠅種群，其基因型及個(gè)體數(shù)量見下表，其中種群2隨機(jī)交配子代基因型仍只有AA、Aa兩種，但將種群1和種群2中基因型為Aa的果蠅混合后，隨機(jī)交配子代中各種基因型個(gè)體均存活。請(qǐng)分析下列敘述正確的是

A. 種群1和種群2中a基因頻率相等

B. 若種群1中A基因頻率變化，則種群1肯定發(fā)生了突變與基因重組

C. 若只將兩種群Aa的雌雄果蠅混合，則子一代的A基因頻率為50%

D. 種群2隨機(jī)交配子代基因型只有AA、Aa的原因是含a的配子不能存活

【答案】C

【解析】

分析表格：種群1中Aa：aa＝1：1，種群2中，AA：Aa＝1：1，兩種群混合以后AA ：Aa：aa＝1：2：1，在種群混合前后都可以隨機(jī)交配。在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；一個(gè)等位基因的頻率＝該等位基因純合子的頻率＋1/2雜合子的頻率。

種群1中Aa：aa＝1：1，Aa＝1/2，aa＝1/2，a＝1/2×1/2＋1/2＝3/4；種群2中AA：Aa＝1：1，AA＝1/2，Aa＝1/2，a＝1/2×1/2＝1/4，A錯(cuò)誤；種群基因頻率的變化與突變和基因重組、自然選擇、遷入遷出等多種因素有關(guān)，故如果種群1中A基因頻率變化，不能肯定發(fā)生了突變與基因重組，B錯(cuò)誤；根據(jù)題干信息可知，若將兩種群Aa的雌雄果蠅混合，混合以后基因型為Aa的雌雄果蠅仍可以隨機(jī)交配，且子代中各種基因型個(gè)體均能存活，故子一代的基因型及比例為AA：Aa：aa＝1：2：1，A的基因頻率＝1/4＋1/2×1/2＝1/2，C正確；種群2隨機(jī)交配子代基因型只有AA、Aa兩種，存在Aa基因型的個(gè)體，不可能是含a的配子不能存活，可能是aa基因型的個(gè)體不能存活，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（如下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性

B. 此過程的整個(gè)階段必須給予光照

C. 此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂

D. 利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖，圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是

A. 1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因

B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述，正確的是

A. 若體細(xì)胞發(fā)生突變，一定不能傳遞給后代

B. 基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期

C. 若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

D. 基因突變是指mRNA上的堿基對(duì)的替換、增添和缺失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一蜂王和一雄蜂交配產(chǎn)生F1代，在F1代雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生的F2代中，雄蜂的基因型共AB、Ab、aB、ab4種，雌蜂的基因型共AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種，則親本蜜蜂的基因型是（ ）

A. aabb×ABB. AaBb×AbC. AAbb×aBD. AABB×ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】充分利用光合作用和呼吸作用原理，通過改變相關(guān)條件增加農(nóng)作物產(chǎn)量是光合作用和呼吸作用原理應(yīng)用的一個(gè)重要方面。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題：

(1)作物栽培時(shí)“正其行、通其風(fēng)”的目的主要是增強(qiáng)光合作用的___________過程。光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與該過程中兩類色素為______________________。作物栽培過程中，對(duì)于板結(jié)的土壤應(yīng)及時(shí)進(jìn)行松土透氣，其原因之一是松土透氣有利于___________，加快了土壤中有機(jī)物的分解，從而有利于植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收。

(2)將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：

從影響光合作用的外界因素分析，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)是在______________________(至少寫出兩點(diǎn))等條件下測(cè)定的。和30℃相比，溫度在35℃時(shí)光合作用制造有機(jī)物總量___________(增加、減少、不變)，若細(xì)胞呼吸速率晝夜不變，該植物在20℃條件下，一晝夜光照10h，則該植物一晝夜向環(huán)境中釋放的氧氣量為___________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交屬于測(cè)交的是(　　)

A.EeFfGg×EeFfGgB.EeFfGg×eeFfGg

C.eeffGg×EeFfggD.eeffgg×EeFfGg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B.OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

C.同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在GH段，此時(shí)期可能會(huì)發(fā)生交叉互換

D.D→E和 H→I過程的變化都是因?yàn)榻忝萌旧珕误w彼此分開，分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面四組雜交實(shí)驗(yàn)中，可以確定相對(duì)性狀間顯隱性關(guān)系的是（　　）
A.高莖×高莖→高莖
B.高莖×高莖→高莖、矮莖
C.矮莖×矮莖→矮莖
D.高莖×矮莖→高莖、矮莖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案