下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是（　�。�
①用DNA分子探針診斷疾病               
②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交
③快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量     
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子．
A、②③B、①③C、③④D、①④
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：DNA分子雜交原理是具有互補(bǔ)堿基序列的DNA分子，通過堿基對(duì)之間形成氫鍵，形成穩(wěn)定的雙鏈區(qū)．
解答： 解：①用DNA分子探針診斷疾病，即基因診斷，原理是DNA分子雜交，具有快速、靈敏、簡(jiǎn)便等優(yōu)點(diǎn)，故①正確；
②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞雜交是動(dòng)物細(xì)胞融合，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，故②錯(cuò)誤；
③檢測(cè)飲用水中病毒的含量依據(jù)DNA分子雜交原理來進(jìn)行，故③正確；
④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合是用DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，故④錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，要求學(xué)生識(shí)記基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，了解DNA分子雜交原理的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是（　�。�
A、卵裂    囊胚    桑椹胚     原腸胚
B、受精卵  卵裂    囊胚    桑椹胚     原腸胚
C、受精卵   卵裂     桑椹胚   囊胚     原腸胚
D、卵裂   受精卵    囊胚    桑椹胚    原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)從溫度為55～65°C的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶．回答問題：
（1）測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇
 
作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入
 
溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．
（2）要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為
 
．
（3）根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，簡(jiǎn)要寫出測(cè)定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力．以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表．

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問題．
（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是
 
．
（2）PCR過程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來設(shè)定．表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖．請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？
 
．
（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？
 
．
（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為
 
．
（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，．假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷．
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到
 
種DNA片斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物在生物圈中的數(shù)量與種類十分龐大，下列關(guān)于微生物的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、莢膜是細(xì)菌的休眠體，能抗不良環(huán)境
B、酵母菌通過芽孢體進(jìn)行繁殖
C、黏菌與乳酸菌都屬于真核生物
D、古細(xì)菌通常對(duì)利福平不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通過乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān)
B、酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染
C、乳酸菌是異養(yǎng)厭氧菌
D、只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的單細(xì)胞“工程硅藻”，可把光合作用合成的有機(jī)物以脂質(zhì)形式儲(chǔ)存起來．科學(xué)家計(jì)劃在海水中大量培養(yǎng)“工程硅藻”，捕撈后從中提煉“生物柴油”．與礦物柴油相比，使用這種“生物柴油”的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
①可再生  
②不顯著增加碳排放 
③不排放含硫廢氣 
④不會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響．在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱為抗性．研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類和保護(hù)環(huán)境有積極意義．
（1）一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)．所得數(shù)據(jù)如下表
被測(cè)植物 平均受害面積
（%）		 氣孔
氣孔密度
（個(gè)/mm2）		 每個(gè)氣孔面積
（mm2）
甲植物 13.5 218 272
乙植物 33.4 162 426
丙植物 57.7 136 556
①該研究說明，植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈
 
關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈
 
關(guān)系．
②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中
 
植物為行道樹種．
（2）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的SO2是酸雨（pH＜5.6）形成的主要原因之一．有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究酸雨對(duì)植物的毒害作用．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示（除圖中特別說明的外，其他條件甲、乙均相同）：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，“酸雨”使植物葉片變黃，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的植物沒有變黃．該實(shí)驗(yàn)說明“酸雨”對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
參照上述裝置和試劑以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究2種不同pH的酸雨對(duì)種子萌發(fā)率的影響．
①探究的問題：不同pH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)率的影響．
②作出的假設(shè)：
 
．
③實(shí)驗(yàn)步驟（簡(jiǎn)要敘述）：
 

④實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析（實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果多種多樣，寫出其中3種并加以分析）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]
臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用
 
法或
 
法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用
 
法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．
（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素A
 
；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素B
 
；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明
 
；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的
 
．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案