(7分)甲表示動(dòng)物細(xì)胞,乙表示正在出芽的酵母菌。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲和乙細(xì)胞都屬于   ▲   細(xì)胞;細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂的運(yùn)動(dòng)有利于細(xì)胞完成多種生理功能,例如:胞吞胞吐、            ▲      (舉2例)等。
(2)若甲細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,參與抗體合成、分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有       ▲       。(用序號(hào)表示)
(3)若在培養(yǎng)甲細(xì)胞的過(guò)程中,要保持培養(yǎng)基無(wú)菌、無(wú)毒,可采取的措施有:在培養(yǎng)液中添加抗生素、      ▲   。
(4)若甲為卵細(xì)胞,去核后可作為核移植的受體細(xì)胞,理由有:卵細(xì)胞大易操作、營(yíng)養(yǎng)豐富;     ▲   。
(5)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有[  ▲ ]    ▲   
(6)若甲細(xì)胞比乙細(xì)胞代謝速率快,其結(jié)構(gòu)方面的原因有            ▲          

(1)真核  分裂、生長(zhǎng)、細(xì)胞變形、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?答案合理即得分)
(2)1、2、3、4、6、7      (3)定期更換培養(yǎng)液
(4)體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性(5)[9、10]線粒體(基質(zhì))、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(6)甲細(xì)胞線粒體(或核孔、核糖體)數(shù)量較乙細(xì)胞多,或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積大

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無(wú)),請(qǐng)據(jù)表作答。

 五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

核膜

葉綠素

葉綠體

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞壁

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中

(1)_____可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是_____________________。

(2)_____可能取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是_____________________。

(3)_____可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是_____________________。

(4)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別是_____________________,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無(wú)),下列說(shuō)法正確的是

 

核膜

葉綠體

中心體

細(xì)胞壁

A. 甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞

B. 乙是低等植物細(xì)胞,丙是動(dòng)物細(xì)胞

C. 丁由于沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用

D. 酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖南省高一上學(xué)期期中考試試卷 題型:綜合題

(14分)

(1)請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

圖甲細(xì)胞為            (真核或原核)生物細(xì)胞,判斷理由是                               。

圖乙細(xì)胞為            (真核或原核)生物細(xì)胞,乙細(xì)胞中的④是         (物質(zhì)),其所在的區(qū)域稱為           ,該物質(zhì)在圖甲細(xì)胞中主要存在于            中的「    」           (填序號(hào)及名稱)上。

(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)          、                      ,而高等植物無(wú)          

(3)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中的“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。

 

 

核膜

光合作用(能否)

核糖體

細(xì)胞壁

×

×

×

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?

           乙           丙         

A.楊樹(shù)     B.山羊     C.蘑菇       D.藍(lán)藻

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北省石家莊市高一上學(xué)期期末考試生物A卷試卷 題型:綜合題

(6分)研究人員對(duì)取自高等植物、動(dòng)物、原核生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)  進(jìn)行形態(tài)觀察和物質(zhì)分析,結(jié)果如下表(表中“√”表示有,“×”表示無(wú))。請(qǐng)據(jù)表作答:

  (1)    取自高等植物,判斷的依據(jù)是    。

  (2)    取自動(dòng)物,判斷的依據(jù)是    。

  (3)    取自原核生物,判斷的依據(jù)是    。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

對(duì)4種不同的活細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“╳”表示無(wú)),下列說(shuō)法正確的是

 核膜葉綠體中心體細(xì)胞壁


  1. A.
    甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞
  2. B.
    乙是低等植物細(xì)胞,丙是動(dòng)物細(xì)胞
  3. C.
    丁由于沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
  4. D.
    酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似

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