A. | B. | C. | D. |
分析 分析圖形:屬于捕食關(guān)系,根據(jù)被捕食者甲(先增加著先減少)、捕食者乙(后增加者后減少)進行判斷:二者的食物鏈之間的關(guān)系,甲→乙.
解答 解:A、甲乙之間屬于互利共生的關(guān)系,A錯誤;
B、甲乙靠在一起,說明乙僅僅從甲的體表獲得了部分能量,甲乙之間屬于寄生關(guān)系,B錯誤;
C、甲乙之間共同競爭丙,甲乙之間屬于競爭關(guān)系,C錯誤;
D、甲乙沒有靠在一起,整個甲的能量流向了乙,所以甲乙之間屬于捕食關(guān)系,D正確.
故選:D.
點評 本題考查種間關(guān)系,易錯點是BD的比較,B屬于寄生關(guān)系,屬于體表寄生,如果是體內(nèi)寄生,乙應(yīng)該在甲的內(nèi)部;D屬于捕食關(guān)系,乙獲得了甲的全部能量,做題的過程中注意區(qū)分.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運輸?shù)挠嘘P(guān)敘述中,不正確的是
A.細胞膜和液泡膜等生物膜都是選擇透過性膜
B.植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
C.小分子物質(zhì)都能通過細胞膜,大分子物質(zhì)則不能
D.細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)慕Y(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中 | |
B. | 隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質(zhì)會發(fā)生變化 | |
C. | 細胞分化在胚胎時期達到最大限度 | |
D. | 高度分化的動物細胞的細胞核保持著全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成無關(guān)
D.④有利于DNA從細胞核進入細胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離 | |
B. | F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子,受精作用后產(chǎn)生三種基因型、兩種表現(xiàn)型的后代 | |
C. | F1黃粒玉米包含有白粒玉米的隱性基因 | |
D. | 玉米的黃色對白色為顯性,F(xiàn)1在形成配子時發(fā)生了基因重組,因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與 | |
B. | 從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動 | |
C. | 刺激皮膚細胞A,電流計的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
D. | 神經(jīng)元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 20% | C. | 15% | D. | 35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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