如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是（　　）
A、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體
C、若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組
D、若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：圖1的縱坐標(biāo)的含義是每條染色體上DNA含量，AB的原因是DNA復(fù)制，CD的原因是著絲點(diǎn)分裂；圖2的縱坐標(biāo)的含義是每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，AB的原因是DNA復(fù)制，CD的原因是完成一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)子細(xì)胞．
解答： 解：A、圖1的縱坐標(biāo)的含義是每條染色體上DNA含量，故CD的原因是著絲點(diǎn)分裂，故A錯(cuò)誤；
B、若圖1表示減數(shù)分裂，則BC表示整個(gè)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的前、中期，所以處于減數(shù)第二次分裂前、中期的次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有1條或0條Y染色體，故B正確；
C、圖1中DE是后期和末期，后期細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，圖2中DE表示細(xì)胞分裂完成，產(chǎn)生的子細(xì)胞，故細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，故C錯(cuò)誤；
D、圖2中CD表示細(xì)胞分裂完成一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)子細(xì)胞，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查細(xì)胞分裂過(guò)程中，DNA的數(shù)量變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體生物體內(nèi)兩種不同組織細(xì)胞的染色體數(shù)、核DNA分子數(shù)及葉綠素含量如表，下列判斷合理的是（　　）
細(xì)胞 染色
體數(shù)		 核DNA
分子數(shù)		 葉綠素
含量
甲 12 24 0
乙 24 24 0
A、甲細(xì)胞正處于分裂過(guò)程，其分裂方式可能是有絲分裂
B、乙細(xì)胞正處于分裂過(guò)程，其分裂方式一定不是減數(shù)分裂
C、甲、乙兩細(xì)胞中皆無(wú)葉綠素，因此該生物一定不是植物
D、甲、乙兩細(xì)胞中mRNA的種類一般相同，tRNA的種類一般不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

香豌豆的花色由兩對(duì)等位基因（B、b）和（R、r）控制，只有B、R同時(shí)存在時(shí)才表現(xiàn)為紅花．甲、乙兩株開白花的品種雜交，F(xiàn)1全部開紅花，F(xiàn)1自交得到的F2代，開紅花與開白花的比例是9：7．甲、乙兩株開白花的品種的基因型分別是（　　）
A、bbRr、BBrr
B、Bbrr、bbrr
C、BBrr、bbRR
D、bbrr、bbRR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析不合理的是（　�。�
A、圖中基因A與a、B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B、正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C、在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)等變化
D、M和N染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，下列哪些事物適用于消毒處理（　�。�
①皮膚
②飲用水
③牛奶
④注射器
⑤培養(yǎng)皿
⑥接種環(huán)
⑦培養(yǎng)基
⑧果汁
⑨醬油
⑩手術(shù)刀．
A、①②③⑧⑨
B、④⑤⑥⑦⑩
C、①②④⑤⑥⑧
D、以上全部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）D是
 
．用
 
方法，可以研究B的去向．
 
（字母代號(hào)）直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（2）場(chǎng)所Ⅱ是
 
．多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行，是由于
 
（結(jié)構(gòu)）的分隔作用．
（3）為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問(wèn)題：
甲組：A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2
濃度		 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
乙組：B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2
濃度		 燈泡的功率（單位：W）
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
①在陽(yáng)光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時(shí)，光照將最可能成為限制
 
植物正常生長(zhǎng)的主要因素．
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)A植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時(shí)，采取
 
措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度．
③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí)，若將燈泡功率逐漸增大至400W，請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知玉米的黃粒（D）對(duì)紫粒（d）為顯性，抗病（R）對(duì)不抗�。╮）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，從而獲取黃粒抗病植株進(jìn)行深入研究．請(qǐng)根據(jù)材料分析回答：
（1）上述育種過(guò)程所依據(jù)的原理是
 
．
（2）正常情況下，在F2代中，重組類型所占的比率為
 
；在F2代的黃粒抗病類型中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比率為
 
．
（3）我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用X射線對(duì)玉米進(jìn)行處理，從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體．該過(guò)程中，要進(jìn)行“選育”的根本原因是
 
．
（4）某研究小組獲得的一組自交及測(cè)交結(jié)果如下表：
       表現(xiàn)型
相交方式		 黃粒抗病 紫�？共� 黃粒不抗病 紫粒不抗病
自交（后代） 898 305 138 65
測(cè)交（后代） 210 207 139 131
對(duì)以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷．甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果，乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過(guò)程中發(fā)生了染色體畸變，從而使數(shù)據(jù)偏離正常值．
①你認(rèn)為
 
同學(xué)的判斷正確，理由是Fl的自交和測(cè)交后代中均出現(xiàn)了
 
數(shù)量偏離正常值的現(xiàn)象，這種偏差可能是由于
 
引起的．
②為探究該同學(xué)的判斷是否正確，你的思路是
 
，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．請(qǐng)結(jié)合如圖1回答（1）至（3）題．

（1）圖中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞和
 
細(xì)胞．
（2）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的
 
，完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（3）由上圖可知，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖2：
①實(shí)驗(yàn)中A瓶作為空白對(duì)照，目的是
 
．
②據(jù)圖2分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．E瓶與A、C瓶比較說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老共同特征的是（　�。�
A、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和功能發(fā)生改變
B、細(xì)胞代謝速率減慢
C、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
D、細(xì)胞膜的通透性降低

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