19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（  ）

A．證明病毒不具有細胞結構B．使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C．揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：山東省德州一中2011－2012學年高一模塊檢測生物試題 題型：013

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是

[　　]
A．

證明病毒不具有細胞結構

B．

使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C．

揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性

D．

發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江衢州第一中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（   ）

A.證明病毒不具有細胞結構             B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性     D.發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一模塊檢測生物試卷 題型：選擇題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（   ）

A.證明病毒不具有細胞結構               B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性       D.發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

 

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科目：高中生物 來源：期末題 題型：單選題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是
[     ]
A．證明病毒不具有細胞結構
B．使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C．揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性
D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

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