【題目】下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是（ ）

A. 游離組織細(xì)胞形態(tài)改變B. 核增大，染色質(zhì)固縮

C. 膜通透性增大，運(yùn)輸功能降低D. 酶的活性降低

【答案】A

【解析】

試題癌細(xì)胞的特征：能夠無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化、由于癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，故A正確；BCD是細(xì)胞衰老的特征。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類性染色體的敘述，正確的是

A. 性染色體上的基因都與性別有關(guān)B. 體細(xì)胞中無性染色體

C. 精子中都含有一條Y染色體D. 女兒的性染色體有一條來自于父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蛙的離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液M中，給予適宜刺激后，記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化如下圖中曲線Ⅰ所示、膜電位變化如下圖中曲線Ⅱ所示。下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)液M只有Na+的濃度會(huì)發(fā)生變化

B. 圖中a點(diǎn)后，細(xì)胞膜內(nèi)Na+的含量開始高于膜外

C. 曲線Ⅱ的峰值大小與培養(yǎng)液M中Na+的濃度有關(guān)

D. 圖中c點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生物體蛋白質(zhì)功能的是

A．控制物質(zhì)通過細(xì)胞膜

B．催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

C．生物性狀的控制物質(zhì)

D．調(diào)節(jié)生物的新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A.高濃度的生長(zhǎng)素可以做除草劑

B.給幼苗噴脫落酸可抑制其生長(zhǎng)

C.將生長(zhǎng)素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄

D.給果實(shí)噴施生長(zhǎng)素可促進(jìn)其成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不是孟德爾選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料并獲得成功的原因的是(　　)

A．豌豆是嚴(yán)格閉花受粉的植物

B．豌豆花比較大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)

C．豌豆在雜交時(shí)，母本不需去雄

D．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)研究過氧化氫的分解，結(jié)果如下圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲可以證明過氧化氫酶具有高效性 B. 圖甲的自變量除時(shí)間外還有催化劑的種類

C. 圖乙的因變量可以是生成的氧氣總量 D. 圖乙證明了過氧化氫酶能提供反應(yīng)活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為光合作用過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì) ：a____b____c____d____；

（2）反應(yīng)①的場(chǎng)所是_______，反應(yīng)②是_______階段，其場(chǎng)所是_______；有光時(shí)反應(yīng)②是否進(jìn)行_______（填“是”或“否”）。

（3）當(dāng)突然停止光照時(shí)， C3含量將________（填“上升”或“下降”）。

（4）影響光合作用強(qiáng)度的外界因素主要有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【題目】磷是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，圖表示在固體培養(yǎng)基中篩選出來的菌株，表表示所篩選的三種菌株相關(guān)數(shù)值，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 此培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是難溶性磷酸鹽

B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是甲

C. 培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)種群

D. 土壤中的磷被植物細(xì)胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案