14.下面是減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)步驟,正確的順序是( 。
①著絲點(diǎn)的分裂,染色體分開(kāi)     
②形成四個(gè)子細(xì)胞
③進(jìn)入第二次分裂
④同源染色體分開(kāi)
⑤染色體交叉互換
⑥聯(lián)會(huì)
⑦染色體的復(fù)制          
⑧細(xì)胞質(zhì)分裂.
A.⑦→⑧→⑥→①→②→④→③→⑤→⑧B.①→③→⑤→⑦→⑧→②→④→⑥→⑧
C.⑦→⑥→⑤→③→⑧→①→⑧→④→②D.⑦→⑥→⑤→④→⑧→③→①→⑧→②

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:⑦在減數(shù)第一次分裂間期時(shí),染色體進(jìn)行復(fù)制;
⑥減數(shù)第一次分裂前期時(shí),同源染色體發(fā)生兩兩配對(duì)即聯(lián)會(huì)現(xiàn)象;
⑤在四分體時(shí)期會(huì)發(fā)生同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換;
④減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體的分離;
⑧減數(shù)第一次分裂末期,細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞; 
③減數(shù)第一次分裂完成后,進(jìn)入減數(shù)第二次分裂;
①減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)形成染色體;
⑧減數(shù)第二次分裂末期,細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞;
②整個(gè)分裂過(guò)程共形成四個(gè)子細(xì)胞.
故減數(shù)分裂過(guò)程中的幾個(gè)步驟為⑦→⑥→⑤→④→⑧→③→①→⑧→②.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,考查了減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化,意在考查考生的識(shí)記能力,能夠明確先有同源染色體的配對(duì)即聯(lián)會(huì)后,才有四分體的出現(xiàn),該知識(shí)是考生容易混淆.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.乳腺上皮細(xì)胞在孕晚期數(shù)量增加,在停止哺乳后數(shù)量減少.當(dāng)向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素時(shí),乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20倍.測(cè)定乳腺組織中RNA的半衰期(半數(shù)RNA降解需要的時(shí)間),結(jié)果如表.據(jù)此作出的推理不正確是( 。
RNA種類(lèi)RNA半衰期(h)
無(wú)泌乳素刺激有泌乳素刺激
rRNA>790>790
總mRNA3.312.8
酷蛋白mRNA1.128.5
A.乳腺上皮細(xì)胞的增殖能力在人體生命活動(dòng)的不同階段有所差異
B.mRNA半衰期較短,有利于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量的調(diào)控
C.泌乳素通過(guò)提高酪蛋白基因的轉(zhuǎn)錄效率來(lái)促進(jìn)細(xì)胞合成更多酪蛋白
D.肝臟細(xì)胞也含有產(chǎn)生酪蛋白的基因,只是沒(méi)有表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.15N標(biāo)記核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.3H充分標(biāo)記的染色體數(shù)目為2N的雄性動(dòng)物精巢細(xì)胞,放置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過(guò)連續(xù)分裂后形成四個(gè)大小相等的子細(xì)胞,若子細(xì)胞中所有染色體都含有則細(xì)胞分裂過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因重組
C.l4C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.若用32P標(biāo)記人體體細(xì)胞中的DNA分子,再轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是46

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.能促使核酸合成或分解的酶,統(tǒng)稱(chēng)為核酶

B.同一個(gè)體各種體細(xì)胞中的酶其種類(lèi)相同、但數(shù)量不同

C.RNA聚合酶不僅作用于RNA的磷酸二酯鍵的形成,也能作用于DNA的氫鍵

D.酶是生物催化劑,因此反應(yīng)過(guò)程中酶的形狀不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如圖所示.經(jīng)35℃水浴保溫一段時(shí)間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列敘述不正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②的自變量均為是豬籠草分泌液

B.實(shí)驗(yàn)①的因變量觀察指標(biāo)為溶液顏色、實(shí)驗(yàn)②因變量觀察指標(biāo)為蛋白塊體積

C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②均達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

D.大幅升高或降低實(shí)驗(yàn)溫度,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一個(gè)染色體組中染色體數(shù)目為( 。
A.體細(xì)胞中染色體數(shù)的一半B.體細(xì)胞的染色體數(shù)
C.二倍體生物配子中的染色體數(shù)D.單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.1944年,美國(guó)科學(xué)家艾費(fèi)里和他的同事,從S型活細(xì)菌中提取了DNA.蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),然后將它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入DNA的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌,而加入的蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中,R型細(xì)菌不能發(fā)生這種轉(zhuǎn)化.這一現(xiàn)象不能說(shuō)明( 。
A.在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌DNA進(jìn)入到了R型細(xì)菌中
B.DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.蛋白質(zhì)和多糖在實(shí)驗(yàn)中正好起了對(duì)照作用
D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.腸道疾病九成以上都是自身菌群失調(diào)引起的,酸奶被很多人看成是補(bǔ)充益生菌的渠道,但是也有專(zhuān)家表示,市場(chǎng)中的有些酸奶活菌數(shù)量很少,活性也差,加工過(guò)程中大量加入甜味劑、增稠劑等成分,補(bǔ)菌靠喝酸奶是一種誤區(qū).某興趣小組擬探究某品牌酸奶對(duì)小鼠腸道菌群的影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取狀況良好、年齡和體重近似的小鼠20只,均分為甲、乙兩組.
②用含有某品牌酸奶的食物連續(xù)飼喂甲組小鼠12周;用含有等量的經(jīng)過(guò)滅菌的該品牌酸奶的相同食物連續(xù)飼喂乙組小鼠12周作為對(duì)照,其他情況相同.
③搜集甲、乙組小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營(yíng)養(yǎng)(填“全營(yíng)養(yǎng)”或“該品牌酸奶為唯一碳源”的
固體(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基上
④接種后置于無(wú)氧(填“有氧”或“無(wú)氧”)條件下培養(yǎng),通過(guò)觀察菌落的特征以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類(lèi)群.
⑤統(tǒng)計(jì)比較微生物的數(shù)量及比例,分析得出結(jié)論.
(2)請(qǐng)根據(jù)以上步驟回答下列問(wèn)題.
①在制作培養(yǎng)基時(shí)要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH的要求,調(diào)pH應(yīng)在高壓蒸汽滅菌之前(填“前”或“后”).
②若菌群中含有大腸桿菌,可在培養(yǎng)基中添加伊紅美藍(lán)制成鑒別培養(yǎng)基,可根據(jù)培養(yǎng)基中黑色菌落的數(shù)目,計(jì)算出腸道中大腸桿菌的數(shù)量.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市寶山區(qū)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用中糖類(lèi)儲(chǔ)藏能量的直接來(lái)源和最初來(lái)源分別是( )

A.光能和ATP B.穩(wěn)定化學(xué)能和ATP

C.ATP和光能 D.ATP和其他有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案