分析 1、人體的特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫:
①體液免疫過(guò)程為:感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
②細(xì)胞免疫過(guò)程為:感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
2、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
3、分析題圖:圖示表示人體特異性免疫過(guò)程,圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、細(xì)胞g是記憶B細(xì)胞;①為吞噬細(xì)胞攝取,處理、呈遞抗原,②為T(mén)(B)細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T(B)細(xì)胞,③表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫;④是細(xì)胞免疫;⑤是體液免疫;A是淋巴因子;B是抗體,能與抗原特異性結(jié)合.
解答 解:(1)由以上分析知,①表示吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原,d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)細(xì)胞f是效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),能夠分泌抗體(抗體屬于分泌蛋白),結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程可知,與細(xì)胞f分泌抗體的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中a吞噬細(xì)胞、bT細(xì)胞、cB細(xì)胞、d效應(yīng)T細(xì)胞、e記憶T細(xì)胞、f效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)、g記憶B細(xì)胞中,a吞噬細(xì)胞沒(méi)有特異性識(shí)別功能,f漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能(只具有分泌抗體的功能),其它細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的功能.
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是圖中的細(xì)胞b(T細(xì)胞).
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原 效應(yīng)T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b、c、d、e、g
(4)b
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體特異性免疫過(guò)程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱(chēng)及各數(shù)字的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,植物激素的作用是( )
A.啟動(dòng)并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化
B.供應(yīng)植物組織生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.促進(jìn)植物幼苗合成葉綠素
D.誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化形成根
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是( )
A.有絲分裂中期染色體數(shù)目與有絲分裂前期著絲點(diǎn)數(shù)目
B.有絲分裂后期染色體數(shù)目與有絲分裂中期染色單體數(shù)目
C.有絲分裂末期核DNA分子數(shù)目與有絲分裂后期染色體數(shù)目
D.有絲分裂中期的染色體數(shù)目與有絲分裂后期核DNA分子數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和性狀的敘述錯(cuò)誤的是
①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)間接控制生物體的性狀
③控制某遺傳病的基因位于線粒體DNA上,若母親患病則子女必患病
④控制某遺傳病的基因位于線粒體DNA上,則正交和反交后代性狀相同
A.①③ B.③④ C.②④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色主要位于細(xì)胞核中 | B. | 紅色主要位于細(xì)胞核中 | ||
C. | 只有細(xì)胞核被染成紅色 | D. | 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色 |
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