【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始時(shí)如圖1，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透過(guò)半透膜)，過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖2，漏斗管內(nèi)的液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 圖2中B的濃度等于C的濃度

B. 圖1中B的濃度大于C的濃度

C. 圖1 A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖2 A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

【答案】A

【解析】

1、滲透作用指的是水分子（或其他溶劑分子）通過(guò)半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：A是清水，B、C代表蔗糖溶液，水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪菑乃嗟囊粋?cè)擴(kuò)散到水少的一側(cè)。

圖2漏斗中的液面不再變化，處于平衡狀態(tài)，但H1高于H2，故圖2中B的濃度大于C的濃度，A錯(cuò)誤；根據(jù)圖2的結(jié)果H1＞H2可知，圖1中B的濃度大于C的濃度，B正確；由于B的蔗糖溶液的濃度比C的蔗糖濃度高，所以圖1中A的水分子擴(kuò)散到B的速度大于A的水分子擴(kuò)散到C的速度，C正確；圖2B中水柱不再上升，所以水分子由A進(jìn)入B和水分子由B進(jìn)入A是相等的，處于動(dòng)態(tài)平衡，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抵抗外力干擾能力最小的是( )
A.熱帶雨林
B.苔原
C.草原
D.北方針葉林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( )
A.載體蛋白與轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)結(jié)合會(huì)發(fā)生形狀變化
B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)不需要載體蛋白
C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)需要ATP供能
D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的跨膜運(yùn)輸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．將細(xì)胞與環(huán)境分開(kāi) B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．可合成遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（ ）

A. 酶的催化效率很高

B. 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量是RNA

C. 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能

D. 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示植物光合作用積累的有機(jī)物被植食動(dòng)物利用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食動(dòng)物糞便中的能量包含在③中

C. ④用于植食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和為植物有機(jī)物積累量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種動(dòng)物的種群密度時(shí)，下列哪項(xiàng)因素一定會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值

A. 誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體

B. 兩次捕獲間隔時(shí)間過(guò)短，動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低

C. 標(biāo)志物脫落

D. 兩次捕獲期間，有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

⑴若③是胞嘧啶，當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是_____時(shí)，該圖代表脫氧核苷酸。

⑵若③是尿嘧啶，則②是_____；若③是胸腺嘧啶，則②是______。

⑶若②是核糖，則③有______種；若②是脫氧核糖，則③有______種。

⑷若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則②一定是________，而③可以是腺嘌呤、______、______、______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 圖1中，物質(zhì)C是[H]，物質(zhì)E是酒精

C. 若實(shí)驗(yàn)后，圖2乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸

D. 為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置，將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案