Question

【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子占實驗開始時的比值；圖乙表示水稻根細胞吸收離子與氧分壓的關系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的實驗不僅要求容器相同，還要求___________、培養(yǎng)環(huán)境等其他條件也都是相同的。

（2）不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，從根本上分析是細胞核內的___________決定的。

（3）圖乙中當氧分壓為0時，水稻對離子的吸收不為0，因為水稻可通過___________（生理過程）獲得少量能量，若水稻長時間處于此狀態(tài)下，則會發(fā)生___________現(xiàn)象，這與該過程產生的___________有關。

（4）試分析圖甲中某些離子濃度高于開始時培養(yǎng)液濃度的原因：_________________________________。

Answer 1

【答案】完全培養(yǎng)液的濃度及用量遺傳物質（基因或DNA）無氧呼吸爛根（變黑、死亡）酒精植物吸收離子的同時還吸收水，所以植物吸收較少的離子或不吸收的離子的濃度會高于完全培養(yǎng)液的濃度（吸水速率大于吸收離子速率）

【解析】

據題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對主動運輸?shù)脑�理和意義、細胞吸水等相關知識的識記和理解能力，以及對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

(1) 用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的實驗，自變量是幼苗的種類，因變量是培養(yǎng)液中各種離子占實驗開始時的比值。除自變量外，實驗過程中為了排除諸如完全培養(yǎng)液的濃度及用量、培養(yǎng)環(huán)境等無關變量對實驗結果造成的影響，這些無關變量應控制相同的條件。

(2)植物吸收離子的方式為主動運輸，需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量。遺傳物質控制載體蛋白的合成，而能量由細胞呼吸提供，細胞呼吸強度也是由遺傳物質決定。不同植物細胞在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，是因為不同植物細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同，細胞呼吸強度不同，從根本上分析是細胞核內的遺傳物質（基因或DNA）決定的。

(3) 圖乙中當氧分壓為0時，水稻根細胞可通過無氧呼吸為離子的吸收提供少量的能量，因此對離子的吸收不為0。若水稻長時間處于此狀態(tài)下，則無氧呼吸產生的酒精會導致根細胞死亡，進而會發(fā)生爛根現(xiàn)象。

(4) 植物吸收離子的同時還吸收水，當植物吸收某些離子的速率小于吸收水的速率或不吸收某些離子（或植物吸收較少的離子或不吸收的離子），則會導致這些離子的濃度高于完全培養(yǎng)液的濃度，即會導致某些離子濃度高于開始時培養(yǎng)液濃度。