A、10 | B、20 | C、30 | D、40 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體 | B、種群 |
C、群落 | D、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待檢測的物質或結構 | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 甲基綠 | 橘 黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫 色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅 色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、①②⑤ |
C、②③⑥ | D、③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化地位越高等的生物適應能力越強 |
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
C、生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 |
D、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是一種膜性細胞器 |
B、有助于囊泡的運輸 |
C、能促進ATP的合成 |
D、可作為細胞板的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進A物質的吸收 |
B、若是人體心肌細胞膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是CO2、02 |
C、若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質 |
D、動物細胞吸水膨脹時B組成的結構厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①由甲轉換乙時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多 |
B、圖②表示氧氣濃度對酵母菌呼吸作用強度的影響 |
C、圖③發(fā)生質壁分離的細胞無需用高倍鏡觀察 |
D、圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結果 |
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