分析 拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容
(1)生物都不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物傳衍來的.這對當(dāng)時人們普遍信奉的神創(chuàng)造成一定沖擊,因此具有進(jìn)步意義.
(2)生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的.拉馬克幾乎否認(rèn)物種的真實存在,認(rèn)為生物只存在連續(xù)變異的個體.
(3)對于生物進(jìn)化的原因,他認(rèn)為:一是“用進(jìn)廢退”的法則;二是“獲得性遺傳”的法則.但這些法則缺乏事實依據(jù),大多來自于主觀推測.
用進(jìn)廢退:環(huán)境引起或由于用進(jìn)廢退引起的變化是可以遺傳的,拉馬克的錯誤:過于強(qiáng)調(diào)環(huán)境的變化直接導(dǎo)致物種的變化環(huán)境的變化只有在引起遺傳物質(zhì)的改變時,才能產(chǎn)生可遺傳的變異.
解答 解:拉馬克通過觀察到長頸鹿的特殊形態(tài)的現(xiàn)象后,得出推論,即“用進(jìn)廢退”的觀點,雖然該推論是不正確的,但是并不影響他科學(xué)思維過程的正確性.
故答案為:
用進(jìn)廢退
點評 本題考查自然選擇學(xué)說的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際,運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在臨床研究中發(fā)現(xiàn),X三體綜合征患者發(fā)育良好、智力正常,具備生育能力。已知某X三體綜合征患者與正常男性婚配,下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.X三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異
B.該患者的三條X染色體有可能互不相同
C.這對夫婦生的后代可能含有二條性染色體
D.如這對夫婦生男孩可以降低后代的患病率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是
A.保持捕撈強(qiáng)度33%同時用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
B.保持捕撈強(qiáng)度45%同時用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型
C.持久保持捕撈強(qiáng)度45%會導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小
D.調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體 | |
B. | 細(xì)胞通過被動運(yùn)輸吸收物質(zhì)時不消耗能量 | |
C. | 主動運(yùn)輸與代謝廢物的排出無關(guān) | |
D. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ③⑤ | C. | ①⑥ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳 | |
B. | 若Ⅲ1與Ⅲ5結(jié)婚,生患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚,生兩病兼發(fā)孩子的概率為$\frac{1}{24}$ | |
D. | 若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚,后代中只患甲病的概率為$\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細(xì)胞吸水能力逐漸減弱 | |
B. | 若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點 | |
C. | 若該曲線表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰島素含量上升 | |
D. | 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗步驟,正確的是
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90 mL無菌水的錐形瓶中
③吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.①→②→④→③ D.①→④→②→③
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