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8.鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動.普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物,可減慢心率、抑制心臟收縮力與傳導、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低.現用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關的實驗研究.
實驗目的:探究鹽酸普萘洛爾和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制).
方法步驟:
(1)選取大小、生長狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組,分別標記為A、B、C、D,每組按照實驗要求注射一定劑量的藥劑(見表),其中A組為對照組,需要注射等量的生理鹽水.
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B
C
D
(2)將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中(如圖甲所示),開始時大燒杯內外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后通過觀察大燒杯內液面上升高度(或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數)并記錄實驗結果.

(3)在上述實驗的同時,需設置一個怎樣的對照裝置?對照裝置設置和圖甲相同,只是不放小鼠,設置的目的是為了排除無關變量的影響.
(4)結果分析:
①圖乙為小鼠耗氧量的實驗結果,各組數據是通過怎樣的數據處理方法得到的?求取平均值.若對照裝置中測得瓶內氣體增加了0.3單位,C組的實際耗氧量應為2.8單位.
②若用“+”表示注射液中加入表中物質,根據實驗所得數據,在表中填寫“+”的數字編號應有①④⑤⑥.
③據實驗結果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應是拮抗關系.

分析 生物實驗遵循的一般原則主要有對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則.注射普萘洛爾的小鼠耗氧量降低,注射腎上腺素的小鼠耗氧量升高,故普萘洛爾和腎上腺素的作用分別是降低耗氧量和提高耗氧量.腎上腺素是一種神經遞質,存在于突觸小體的突觸小泡內,由突觸前膜釋放,作用于靶細胞即心肌細胞.

解答 解:(1)實驗分組時要保證無關變量的相同或一致,故要選取大小、生長狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組.實驗中要遵循對照原則和大量原則,A組為對照組,需要注射等量的生理鹽水.
(2)實驗中的自變量是給小鼠注射兩種不同濃度的藥物,因變量是耗氧量裝置的氣壓的變化,小鼠呼吸作用產生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收后氣壓減小,可以用燒杯上的刻度變化來表示.所以觀察的結果是大燒杯內液面上升高度(或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數)的變化.
(3)對照裝置設置和圖甲相同,只是不放小鼠;設置對照是為了排除無關變量的影響,用于消除誤差,可以使測得的數值更精確;
(4)①為避免偶然誤差,各組數據是通過求取平均值得到的.不放入小鼠的對照裝置測得瓶內氣體增加了0.3單位,C組的實際耗氧量應為2.5+0.3=2.8單位.
②注射普萘洛爾的小鼠耗氧量降低,注射腎上腺素的小鼠耗氧量升高,據圖2和表中數據可知,根據圖2實驗所得數據,在表中填寫“+”的數字編號是①④⑤⑥.
③普萘洛爾和腎上腺素的作用分別是降低耗氧量和提高耗氧量,二者具有拮抗作用.
故答案為:
(1)大小、生長狀況相同健康    等量的生理鹽水 
(2)大燒杯內液面上升高度(或大燒杯液面高度變化、大燒杯液面高度、大燒杯液面的刻度讀數)
(3)對照裝置設置和圖甲相同,只是不放小鼠    為了排除無關變量的影響
(4)①求取平均值   2.8 
②①④⑤⑥
③拮抗

點評 本題綜合考查了動物的激素調節(jié)及分級調節(jié),意在考查學生的理解和應用能力,試題難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關動物細胞囊泡運輸的敘述錯誤的是(  )
A.囊泡運輸可以實現細胞中生物膜的更新
B.只有大分子物質才通過囊泡運輸
C.囊泡運輸依賴于生物膜的流動性,并消耗能量
D.高爾基體在囊泡運輸中起樞紐作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.甲圖為神經元之間的突觸結構.研究發(fā)現,當軸突a引起神經元e興奮后,該興奮在傳導中可被軸突d抑制,如圖乙所示(●、○表示陰、陽離子);在軸突a興奮前,先使軸突b興奮,則會引起神經元e的興奮性降低,甚至不發(fā)生興奮而出現抑制效應.請分析回答下列問題:
(1)神經遞質存在于軸突內的突觸小泡中,通過胞吐方式釋放到突觸間隙.
(2)a釋放的神經遞質使神經元e產生興奮,此時e膜內側的電位變化為由負變正.
(3)d釋放一種抑制性神經遞質,最終使突觸后膜上的離子通道打開,引起陰離子內流,從而出現抑制效應.在突觸間隙中的部分遞質可通過主動運輸方式返回d內而再利用,結構①是載體蛋白.
(4)在a興奮之前,若b先興奮,會導致e興奮性降低.究其原因是b釋放的神經遞質X使a釋放神經遞質的量減少(增加/減少),導致內流減少Na+內流量減少.X能夠抑制突觸前膜釋放神經遞質,而對突觸后膜無作用,其原因是X特異性受體只存在于突觸前膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.黑藻是一種常見的沉水植物,其葉片小而薄,葉肉細胞內有大而清晰的葉綠體,液泡無色.某同學觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離和復原現象,實驗步驟如圖1.請回答下列問題:

(1)選用黑藻葉片觀察質壁分離和復原實驗現象的優(yōu)點是細胞的原生質層呈綠色,便于觀察.
(2)步驟①中,要將視野右上方的葉肉細胞移到中央,應將裝片向右上方移動.
(3)若步驟②中使用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液,則在步驟③中觀察到質壁分離現象,這是黑藻細胞發(fā)生滲透作用失水的結果.步驟④滴加清水后,步驟⑤觀察到多數黑藻細胞不能發(fā)生質壁分離復原現象,最可能的原因是黑藻細胞失水過快、過多而死亡.
(4)假設將黑藻三個相同的葉肉細胞分別放在a、b、c 3種不同濃度的蔗糖溶液中一段時間后,得到如圖2所示狀態(tài)(原生質層不再變化).則結構②在3種溶液中的顏色差異不明顯(明顯/不明顯),實驗后結構③濃度的大小關系為c>b>a.

(5)近年來,人們發(fā)現黑藻也能利用有機碳進行混合營養(yǎng)生長,且光合速率得到提高.研究人員以醋酸鹽補充有機碳源,研究其對黑藻光合色素含量的影響.實驗結果如表:
不同醋酸鈉濃度下黑藻中主要色素含量(mg/g)
醋酸鈉濃度(g/L)
01.02.55.0
葉黃素+玉米黃質0.931.591.511.38
胡蘿卜素1.082.011.871.82
葉綠素a11.3121.3719.8618.67
①提取和分離黑藻葉中光合色素的操作如圖3,圖3中試劑A、B分別為無水乙醇(丙酮)、層析液,操作C的要求是等每次色素濾液線干燥后重復畫幾次,畫線要細、齊.
②由如表數據可推測,補充醋酸鹽之所以能提高黑藻的光合速率,是因為補充一定濃度的醋酸鈉,有利于提高黑藻光合色素的含量,黑藻能吸收更多光能進行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示生活在同一自然區(qū)域內的部分生物,圖中各生物關系的分析合理的是( 。
A.辛與庚在食物網中最高營養(yǎng)級均為五級
B.若己種群的年齡組成為增長型,則庚種群密度可能增大
C.乙與丙既存在捕食關系,且存在地理隔離和生殖隔離
D.圖中丙獲得的能量均占甲能量的10%-20%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.信號分子是指生物體內的某些化學分子,既非營養(yǎng)物,又非能源物質和結構物質,它們主要是用來在細胞間和細胞內傳遞信息.下列關于不同信號分子的描述,正確的是( 。
A.生物體內的信號分子都應含碳元素,原因是信號分子都是有機物
B.細胞間進行信息傳遞的信號分子,對應的受體可能位于細胞膜上
C.同一信號分子最終發(fā)揮的作用是相同的,比如甲狀腺激素能促進細胞的代謝
D.酶也應屬于信號分子,該物質能使細胞內的生化反應常溫常壓下順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.根據所學生物學知識回答下列問題:
(1)目前臨床上使用的紅細胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)主要來自基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO).檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的雜交瘤細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成,在融合過程中至少需要進行2次篩選.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是促性腺激素.從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應、卵黃膜封閉作用
(3)生態(tài)系統內即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據它原來的生態(tài)位置,從而避免系統結構或功能失衡.這體現了生態(tài)工程的什么原理B
A.協調與平衡原理      B.物種多樣性原理      C.物質循環(huán)再生原理      D.整體性原理
(4)農桿菌介導法轉基因需要利用農桿菌的Ti質粒完成,圖1是Ti質粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)

①若將圖1中質粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切(各個片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結果應為圖2(箭頭為電泳方向)中的A.
②為了篩選符合條件的農桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農桿菌類型為導入未重組的Ti質粒農桿菌及導入重組質粒的農桿菌.
③農桿菌介導法轉基因原理如圖3所示.當植物受傷時會產生一種信號分子,該信號會作用于農桿菌細胞表面的受體.試分析接受信號分子后農桿菌將T-DNA導入植物細胞的過程:激活vir區(qū)表達蛋白裝配成通道復合體;激活vir區(qū)表達蛋白以誘導T-DNA區(qū)形成T復合體通過通道復合體進入植物細胞后整合進入植物基因組DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某草原生態(tài)系統的食物網如圖所示,請回答下列問題:
(1)除上圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統的生物成分中還應有分解者才能保證其物質循環(huán)的正常進行.群落是指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.
(2)調查該地蝗蟲卵的密度可采用樣方法.圖中影響鹿種群數量變化的種間關系有捕食和競爭.
(3)當看到青草明顯減少時,食草動物部分個體會另覓食地,這體現了生態(tài)系統的信息傳遞功能.
(4)上圖的食物網較為簡單,因此,該草原生態(tài)系統的自我調節(jié)能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應較低.若外來生物入侵該地區(qū),可能會導致草原的生物多樣性銳減.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.下面是利用洋蔥為實驗材料進行的一系列實驗,請回答相關問題.
(1)在進行葉綠體中色素的提取和分離實驗中,提取色素的試劑是無水乙醇,分離色素的方法是(紙)層析法,濾紙條上色素帶的寬度(寬窄)不同體現色素含量的不同.
(2)植物的吸水和失水實驗中,實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,當細胞失水時,細胞壁和原生質層(結構)分離;將已發(fā)生質壁分離的細胞置于清水中,觀察到質壁分離復原,此過程中細胞吸水能力減小(“增大”或“減小”或“不變”).
(3)低溫誘導染色體數目變化的實驗中,解離的目的是使細胞分離開來.在顯微鏡下觀察到分生區(qū)細胞的形態(tài)特點是細胞呈正方形,排列緊密;若觀察成熟區(qū)表皮細胞觀察不到染色體的原因是細胞不分裂或染色體呈染色質狀態(tài).

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