已知K+有增強(qiáng)植物體對(duì)糖類(lèi)等有機(jī)物運(yùn)輸?shù)哪芰�。為探究無(wú)土栽培油菜的光合作用的最適K+濃度和最適溫度，某同學(xué)在溫室中做了以下5組實(shí)驗(yàn)，除表格所給條件外，其他條件均適宜。于中午12:30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：

組一

組二

組三

組四

組五

實(shí)驗(yàn)處理

K+濃度/mmol．L-1

3

5

8

8

8

溫度/℃

28

28

28

25

22

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

光合速率/

MgCO2．mol-2．h-1

11．5

13．3

15．8

20．2

17．8

（注：每組實(shí)驗(yàn)均重復(fù)10次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值）

回答下列問(wèn)題：

（1）為探究無(wú)土栽培油菜光合作用的最適K+濃度，該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 （寫(xiě)出3個(gè)）。

（2）最適濃度的K+，可以 ，從而提高光合速率。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無(wú)土栽培油菜光合作用的最適K+濃度？為什么？

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能否判斷無(wú)土栽培油菜光合作用的最適溫度？為什么？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述，不正確的是

A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以移動(dòng)的

B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D．鉀離子通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞在分裂過(guò)程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線,F時(shí)細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是： （ ）

A．EF段細(xì)胞內(nèi)可能有8對(duì)同源染色體

B．基因的分離和自由組合可發(fā)生在CD段

C．BC段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生需要模板的半保留復(fù)制

D．CD段時(shí),H與染色體數(shù)/DNA含量的值相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，科研人員選取成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞后，放入特制的環(huán)境中，誘導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)發(fā)育，最終形成一個(gè)豌豆大小的“微型人腦”。這個(gè)組織已經(jīng)達(dá)到 9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考。下列描述正確的是 （ ）

A．由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過(guò)程中，處于分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．若培育過(guò)程中因感染病毒出現(xiàn)癌變，則癌變細(xì)胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列

C．若培育過(guò)程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，則酶的活性都下降

D．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】已知pUC質(zhì)粒上攜帶有IacZ+基因的一段序列，編碼β-半乳糖苷酶的α肽。而宿主細(xì)胞含有IacZ+的突變基因，其產(chǎn)物無(wú)β-半乳糖苷酶活性，但遇α肽，可發(fā)生α-互補(bǔ)作用，產(chǎn)生有活性的酶，使培養(yǎng)基中的無(wú)色物質(zhì)X-Gal分解，菌落呈藍(lán)色；若將外源基因插入到質(zhì)粒上IacZ+序列中，失去α-互補(bǔ)作用（注：宿主細(xì)胞菌落為白色）。圖甲為pUC質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動(dòng)子、T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。圖乙表示目的基因的兩端分別有EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。為獲得目的菌株，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）為快速篩選目的基因，應(yīng)將含有目的基因的DNA與pUC質(zhì)粒表達(dá)載體分別用 酶切，酶切產(chǎn)物用 進(jìn)行連接后將得到的混合物直接導(dǎo)入受體菌中，培養(yǎng)受體菌有的未被轉(zhuǎn)化（用A表示），有的被轉(zhuǎn)化，被轉(zhuǎn)化的菌株有三種（B含環(huán)化目的基因的菌株 C含質(zhì)粒載體的菌株 D含插入了目的基因的重組質(zhì)粒的菌株）。

（2）為篩選出插入了目的基因的菌株，需要將宿主細(xì)胞接種在含有 的培養(yǎng)基中。

（3）在培養(yǎng)基中，不能生長(zhǎng)的菌株為 ；產(chǎn)生藍(lán)色菌落的菌株為 ；產(chǎn)生白色菌落的菌株為 （請(qǐng)用（1）中的A、B、C、D字母作答）。

（4）基因工程中除質(zhì)粒作為基因載體外，還可用動(dòng)植物病毒和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．T2噬菌體的外殼在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

B．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的細(xì)胞中均無(wú)中心體

C．線粒體內(nèi)膜上和類(lèi)囊體膜上均附著催化ATP合成酶

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝控制中心，但并非所有細(xì)胞中都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過(guò)程是

A. O2通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體

B. RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C. 老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中

D. 唾液腺細(xì)胞通過(guò)胞吐分泌淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所必需的

C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，正確的是

①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA；

②能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行需氧呼吸；

③受精卵在細(xì)胞分裂、分化的過(guò)程中遺傳物質(zhì)在不斷地更新；

④人神經(jīng)細(xì)胞、洋蔥表皮細(xì)胞兩者不具有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷地更新

A．③④ B．①②④ C．①④ D．②③

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