A. | 兩條鏈都作為模板進行復制 | B. | 發(fā)生在細胞分裂的各個時期 | ||
C. | 子代DNA分子由兩條新鏈組成 | D. | 形成的兩條新鏈堿基序列相同 |
分析 DNA復制時間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和DNA聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復制過程:邊解旋邊復制.
DNA復制特點:半保留復制.
DNA復制結果:一條DNA復制出兩條DNA.
DNA復制意義:通過復制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答 解:A、解旋后DNA分別以兩條母鏈為模板按照堿基互補配對原則合成兩條子鏈,A正確;
B、DNA復制只發(fā)生在細胞分裂的間期,B錯誤;
C、DNA復制為半保留復制,子代DNA分子由一條新鏈和一條舊鏈組成,C錯誤;
D、形成的兩條新鏈堿基序列互補,D錯誤;
故選:A.
點評 本題考查DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子復制的場所、條件、過程、產物等基礎知識,明確DNA的復制方式為半保留復制,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考查識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解 | |
B. | 若A代表脊髓,a代表傳入神經(jīng),則b、c均代表傳出神經(jīng) | |
C. | 若A為調節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺 | |
D. | 若A代表人體吞噬細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細胞以及T細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段進行有關蛋白質的合成 | B. | ce段DNA數(shù)目加倍 | ||
C. | de段發(fā)生姐妹染色單體分離 | D. | ef段的染色體數(shù)是cd段的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制、轉錄和翻譯 | B. | RNA復制、轉錄和翻譯 | ||
C. | DNA復制、RNA復制、轉錄和翻譯 | D. | 逆轉錄、RNA復制和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期 | |
B. | 細胞周期中,間期時間短,分裂期時間較長 | |
C. | 細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎 | |
D. | 分裂間期DNA和染色體數(shù)目都加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無機鹽在細胞中的作用非常重要,下列關于無機鹽的敘述,正確的是( )
A.無機鹽在細胞中含量較多
B.無機鹽能維持細胞的濃度恒定
C.血液中鈣鹽含量過高會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
D.缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)綠色花井,葉片會變黃
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上第五次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動,以支援糧食短缺地區(qū)的災民.運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是( )
A.多吃肉食會增加心血臂病的發(fā)病率
B.直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D.節(jié)省的肉食可以幫助災民提高營養(yǎng)水平
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省、泥河中學高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線中,不能正確反映免疫過程中某些因素變化情況的是( )
A.
B.
C.
D.
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