【題目】哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是
A.血液B.組織液C.體液D.細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度必須大于臨界日長(zhǎng)(一般為12—14小時(shí)以上)稱(chēng)為長(zhǎng)日照植物,植物開(kāi)花需要日照長(zhǎng)度只有短于其所要求的臨界日長(zhǎng)(一般在12—14小時(shí)以下)稱(chēng)為短日照植物?茖W(xué)家通過(guò)改變24小時(shí)的光照和黑暗的時(shí)間處理植物A和植物B一段時(shí)間,結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。
(1)根據(jù)組別____________(填組別號(hào))可判斷植物B為________(填“長(zhǎng)”或“短”)日照植物。
(2)科學(xué)家又對(duì)植物A和植物B分別做了以下處理:閃光打斷黑暗時(shí)間,短暫的暗處理打斷光照時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開(kāi)花的關(guān)鍵因素是__________(填“夜間的長(zhǎng)度”或“日照的長(zhǎng)度”)。請(qǐng)說(shuō)明理由____________________________________。
(3)若要B植物提前開(kāi)花,可以怎樣處理:______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型,其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文否定了“物種是至高無(wú)上的上帝創(chuàng)造的,最初創(chuàng)造了多少物種,現(xiàn)存就是多少,不會(huì)改變”的觀點(diǎn),成為了生物學(xué)中的“牛頓”。這是因?yàn)檫_(dá)爾文
A. 繼承了牛頓的科學(xué)思想
B. 創(chuàng)立了生物學(xué)新體系
C. 提出了生物進(jìn)化新學(xué)說(shuō)
D. 發(fā)現(xiàn)了物種變異現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答與小麥代謝相關(guān)的問(wèn)題:
Ⅰ. 如圖A表示在低溫條件下處理甲、乙兩個(gè)品種的小麥秧苗時(shí),小麥葉綠素含量和光合速率的變化曲線。兩個(gè)小麥品種低溫條件下處理9天后,小麥葉肉細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值相對(duì)較高的最可能是品種_____;兩個(gè)品種中更適合在華北地區(qū)廣泛種植的是品種_____。
Ⅱ.如圖B、圖C表示光照較強(qiáng)時(shí),小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(1)小麥葉肉細(xì)胞光反應(yīng)的產(chǎn)物在暗反應(yīng)中用于________________;在小麥葉肉細(xì)胞中,產(chǎn)生水的同時(shí)伴隨著ATP合成的部位是____________________。
(2)①過(guò)程與_______(填“a”“b”“c”或“d”)相同。
(3)a、b、c、d中消耗ATP的過(guò)程是__________,①②③④中合成ATP的過(guò)程是__________。
(4)①過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_____,③過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是_______。
(5)呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程,比較X與Y的大小關(guān)系: X______(填“大于”“等于”或“小于”)Y。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的高產(chǎn)與低產(chǎn)受一對(duì)等位基因控制,基因型AA為高產(chǎn),Aa為中產(chǎn),aa為低產(chǎn)。小麥抗銹病(B)對(duì)不抗銹病(b)為顯性。這兩對(duì)等位基因的遺傳逆循基因的自由組合定律。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的以高產(chǎn)不抗銹病與低產(chǎn)抗銹病兩個(gè)純種品系為親本培育高產(chǎn)抗銹病小麥品種的過(guò)程圖。
(1)培育優(yōu)良品種時(shí),獲得AB植株常用的方法為___________,這種植株由于具有__________特點(diǎn),必須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐
(2)圖中所示的方法中,最難獲得優(yōu)良品種(AABB)的是____________方法,其原因是_____________________________________.
(3)小麥的高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,高桿純合小麥與矮桿小麥雜交,在后代個(gè)體中出現(xiàn)一株矮桿小麥。出現(xiàn)該矮桿小麥的原因可能是親本小麥在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失,F(xiàn)有基因型為DD和dd的小麥可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因。(一對(duì)同源染色體都缺失相同片段的受精卵致死;各基因型配子活力相同)
實(shí)驗(yàn)步驟
①___________________________獲得F1,
②F1,自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.___________________________________________________________。
II._______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】砍掉主枝可使樹(shù)木的側(cè)枝生長(zhǎng)加速,其原因是
A.增強(qiáng)了側(cè)枝的光合作用
B.解除了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)
C.增大了側(cè)枝的生長(zhǎng)素濃度
D.維持了樹(shù)木的頂端優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①一④表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)①中可進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
B. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的有兩種結(jié)構(gòu)
C. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)的膜都是生物膜系統(tǒng)的重要組成部分
D. 圖中標(biāo)示的四種結(jié)構(gòu)中含有核酸的只有一種結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的元素是( 。
A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P
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