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某昆蟲的長翅（B）對殘翅（b）、黑體（E）對灰體（e）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳。環(huán)境導致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死。若純合的雄蟲（BBEE）與雌蟲（bbee）交配，則F2群體中E的基因頻率是（ ）

A．50% B．60% C．40% D．100%

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•蘭州模擬）如圖為某同學根據相關知識點構建的知識模型圖，回答下列問題：

（1）若A為裸巖階段，C為森林階段，這屬于群落的 演替．在此過程中，物種的豐富度會 （填“增加”或“減少”），生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會 （填“增強”或“減弱”）．

（2）若B表示食草動物，則A屬于 營養(yǎng)級．若C增加1kg，則至少需要消耗A kg．

（3）若B表示生物群落，A、c表示大氣中的C02庫，則完成B→C過程的生理作用是 ．

（4）若A表示日照，B表示盛開的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲，則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類依次是 、 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•欽州校級月考）甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置．乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離，間隔相同時間記錄到指針偏轉變化情況．下列對于相關描述，正確的是（ ）

A．d點時指針向右偏轉

B．該實驗的自變量為光照強度，c點植物O2釋放速率最大

C．f點與a、b、c、d點的指針偏轉方向相同，但數值較小

D．若改在無CO2緩沖液情況下進行實驗，b點時指針偏轉格數加大

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

埃博拉病毒侵入人體后，會靶向感染、破壞吞噬細胞。下列關于埃博拉病毒的說法正確的是（ ）

A．侵染過程需要經過特異性識別

B．會降低細胞免疫但不影響體液免疫

C．不會降低機體非特異性免疫水平

D．可以在人體內環(huán)境中復制增殖

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

一些細菌能借助限制性核酸內切酶抵御外來入侵者，而其自身的基因組DNA經預先修飾能躲避限制酶的降解。下列在動物體內發(fā)生的過程中，與此相似的是（ ）

A．巨噬細胞內溶酶體殺滅病原體

B．T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子

C．組織液中抗體與抗原的特異性結合

D．接種的疫苗在機體內識別病原體

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

將某種酶運用到工業(yè)生產前，需測定使用該酶的最佳溫度范圍。下圖中的曲線①表示在各種溫度下該酶活性相對于最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數據為酶的熱穩(wěn)定性數據，即下圖中的曲線②。據此作出的判斷，不正確的是（ ）

A．曲線①可知80℃是該酶活性最高的溫度

B．曲線②的各數據點是在對應溫度下測得的

C．該酶使用的最佳溫度范圍是60～70℃

D．該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北宜昌高三1月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現在，市場上有一種“長”了字和圖案的蘋果（如下圖），得到了大量消費者的青睞。這種蘋果是怎么培育出來的呢？其實，這就是我們熟悉的普通紅蘋果；在蘋果成熟前、果皮未紅時，先用遮光紙刻出你想要的字或圖案固定在蘋果上；在蘋果成熟的過程中，沒有遮光的部分逐漸變紅，被遮光的部分由于沒有陽光照射就不會變紅，這樣，蘋果上就“長”出了字和圖案。

（1）蘋果幼果的果皮呈綠色，因而能進行___ _ ，該生理過程的總反應式概括為___ _ 。

（2）蘋果果皮的顏色是由基因控制的，而圖中的蘋果上“長”出了字和畫，該現象說明生物的性狀是___ _ 的結果。

（3）蘋果成熟過程中，___ _ （激素）會逐漸增多，并由核糖體合成___ _ ，作用于細胞壁，使其果肉曰益松軟。在蘋果儲存過程中，若測得一段時間內蘋果吸收02與釋放C02的體積之比為1:3，則該時間段內蘋果細胞的有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為___ _ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：選擇題

在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下圖。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A．a條件下，呼吸產物除CO2外還有乙醇或乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少

C．c條件下，種子消耗的葡萄糖最少

D．d條件下，產生的CO2來自細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市高三（上）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•茂名校級月考）為了探究6﹣BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在MS培養(yǎng)基中加入6﹣BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數（n），結果如下表，回答下列問題：

培養(yǎng)基編號

濃度/mg•L﹣1

m/%

n/個

6﹣BA

IAA

1

0.5

0

76.7

3.1

2

0.1

77.4

6.1

3

0.2

66.7

5.3

4

0.5

60.0

5.0

（1）按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為 和 兩類．上述培養(yǎng)基中，6﹣BA屬于 類生長調節(jié)劑．

（2）在該實驗中，自變量是 ，因變量是 ，自變量的取值范圍是 ．

（3）從實驗結果可知，誘導叢芽總數最少的培養(yǎng)基是 號培養(yǎng)基．

（4）為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入 （填“6﹣BA”或“IAA”）．

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