6．根據(jù)所學內(nèi)容，回答下列問題：
（1）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂過程的實驗中，漂洗的作用是洗去藥液，防止解離過度．
（2）某個體的基因型為AaBbCcDd，在形成配子時，最多可形成16種．
（3）薩頓假說推論的研究方法是：類比推理
（4）控制相對性狀的基因叫做等位基因．
（5）與癌癥有關的基因不是單一的，其中主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂進程的是原癌基因．

分析 1、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需要制作臨時裝片，制片的過程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細胞分散開，便于觀察．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．
3、等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．

解答 解：（1）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂過程的實驗中，漂洗的作用是洗去藥液，防止解離過度．
（2）某個體的基因型為AaBbCcDd，在形成配子時，最多可形成2×2×2×2=16種．
（3）薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，
（4）位于同源染色體的相同位置上的控制相對性狀的基因叫做等位基因．
（5）與癌癥有關的基因不是單一的，其中主要負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂進程的是原癌基因．
故答案為：
（1）洗去藥液，防止解離過度
（2）16
（3）類比推理
（4）等位基因
（5）原癌

點評 本題知識點簡單，考查細胞有絲分裂的實驗、減數(shù)分裂、等位基因等的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母．請分析回答下列問題：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)．圖乙是經(jīng)過圖甲過程A 純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是①③②（用編號表示）．研究者在圖甲過程C 的操作培養(yǎng)過程中，得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．
（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到僅以木糖 為碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．
（4）從以上篩選得到的活酵母菌中提取DNA，利用PCR 技術大量擴增獲得目的基因．若將1個目的基因分子復制10 次，則需要在緩沖液中至少加入211-2個引物．將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因的質(zhì)粒上，然后將所得的重組質(zhì)粒導入酵母菌時，應選擇缺乏尿嘧啶合成 能力的釀酒酵母作為受體菌．
（5）將經(jīng)上述流程培育獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進行酒精發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精，且對酒精的難受能力強，即說明所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．“探究”是高中生物學習的重要內(nèi)容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動．請回答下列問題：
探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液（試劑4）、ATP溶液（試劑5）、蒸餾水（試劑6）、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

實驗步驟：
（1）取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號為A、B、C，設定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
（2）A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL 試劑5； C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL試劑4、2mL試劑6．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮氣，B套持續(xù)通入氮氣，C套持續(xù)通入空氣（氧氣）．
（4）將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h．
（5）觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌是否進行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省瀏陽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗的敘述，錯誤的是

A．在用顯微鏡觀察葉綠體和探究細胞呼吸方式兩個實驗中，實驗材料的選擇很重要

B．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞質(zhì)壁分離和復原以及葉綠體色素的提取和分離時均不需染色

C．觀察花生子葉細胞中脂肪顆粒的分布和口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布都需要用到光學顯微鏡

D．探究淀粉酶最適溫度和探究過氧化氫酶最適pH時最好都進行預實驗，以確定一個大致范圍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結果見圖2．

（1）細胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用的微量有機物．
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內(nèi)源激素的干擾，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結果造成干擾，符合實驗的單一變量原則．
（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉．
（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉．
（5）實驗Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是：A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．
（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”．為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應選擇的操作最少包括a、e、g （填選項前的符號）．
a．用細胞分裂素溶液涂抹A1葉  b．用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉  d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉  f．用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g．檢測A1葉的放射性強度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A．健康成年人體內(nèi)每天有一定量的細胞凋亡
B．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制
C．老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的
D．衰老細胞的染色質(zhì)收縮，細胞核體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．長江的水體污染主要是由于流入長江的次級河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時，城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流，造成河流污染．某小組利用人工浮床技術對次級河流中水質(zhì)凈化分析，實驗裝置如圖．

（1）圖中植物的作用是吸收水中的化學元素．該植物采收后，可以直接用作飼料，也可干燥處理后用來提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬．
（2）此案例屬城市生活污水的治理生態(tài)工程的實例，它遵循的生態(tài)工程原理是協(xié)調(diào)與平衡、整體性原理等（寫一個即可）．
（3）該小組利用人工浮床開展了”茭白和菖蒲對生活污水凈化效果”的研究，你認為該實驗裝置應該準備4組，應采取的處理措施是：A組為對照組、B組茭白種植組、C組為菖蒲種植組、D組茭白和菖蒲混合種植組．觀察各組污水中的N、P含量，從而探究出凈化效果．．
（4）為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應多株且相等．
（5）該工程能有效防止”水華”發(fā)生，提高水體的透明度．其原因是：人工浮床通過遮光作用來抑制水體中藻類的生長繁殖．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二上開學考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于減數(shù)分裂的是 。

（2）D細胞有_____條染色體，有_____條姐妹染色單體，有_______個DNA分子，屬于________期，經(jīng)分裂形成的子細胞的染色體有_______條。

（3）具有同源染色體的細胞有_________________。

（4）A細胞含有________個染色體組。

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科目：高中生物 來源：2013年山東實驗中學高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種工作者選用野生純合子的家兔，進行右圖所示雜交實驗，下列有關說法錯誤的是

A．家兔的體色是由兩對基因決定的，遵循孟德爾遺傳定律

B．對F1進行測交，后代表現(xiàn)型3種，比例為1：1：2

C．F2灰色家兔中基因型有3種

D．F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型相同的占1／4

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