A、當(dāng)種群密度達(dá)到a點(diǎn)時,如果環(huán)境條件適宜,在短時間內(nèi)東亞飛蝗可能出現(xiàn)指數(shù)增長 |
B、為了防止爆發(fā)蝗災(zāi),可以利用樣方法定期對該地區(qū)的蟲卵數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計 |
C、對東亞飛蝗種群密度起直接決定作用的是氣溫和降水量 |
D、利用性引誘劑防治蝗災(zāi)的原理是直接改變種群的性別比例進(jìn)而降低種群的出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細(xì)胞的細(xì)胞壁 |
B、水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時具有中心體和葉綠體 |
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義是它具有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
D、圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的種類約有20種,b的種類約有8種 |
B、物質(zhì)B是人的遺傳物質(zhì) |
C、物質(zhì)A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,物質(zhì)B則不同 |
D、a的結(jié)構(gòu)中只含有一個“一NH2”和一個“一COOH” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同 |
B、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基有C、G、A、T、U |
C、人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素不一定是蛋白質(zhì) |
D、蛋白酶也是蛋白質(zhì),蛋白酶可以水解所有的肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
B、不必人為加入菌種在葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸桿菌 |
C、從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜,再培養(yǎng)、分離 |
D、從土壤中分離提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、②③⑤ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感染HIV的人就是艾滋病患者 |
B、由于人體免疫系統(tǒng)有三道防線,因此,正常人不會感染艾滋病 |
C、和艾滋病人共同進(jìn)餐、握手及蚊蟲叮咬,都不會傳染艾滋病 |
D、HIV主要是攻擊人體內(nèi)的B細(xì)胞和漿細(xì)胞,使人體不能產(chǎn)生抗體而失去免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用HLA表示 |
B、常用AIDS表示 |
C、主要侵犯人體T細(xì)胞 |
D、先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損,繼而影響細(xì)胞免疫 |
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