【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列哪一項(xiàng)敘述不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容
A. 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C. 老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 可使用生理鹽水使哺乳成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
B. 研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸時(shí),可用3H標(biāo)記氨基酸
C. 可使用差速離心法將細(xì)胞勻漿中的細(xì)胞器分離開來(lái)
D. 用模型構(gòu)建的方法來(lái)制作細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.④是一個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
B.DNA連接酶可催化⑥或⑦的形成
C.解旋酶可以使⑤斷開,因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無(wú)關(guān)
D.DNA的兩條鏈方向相反,其中磷酸和脫氧核糖交替排列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B. 乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C. 兩曲線b﹣d段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉
D. 曲線b﹣c段和d﹣e段下降的原因相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖.相關(guān)描述中不正確的是( 。
A.乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組
B.基因重組發(fā)生在甲圖所示時(shí)期
C.丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D.上述三圖可能同時(shí)存在于該動(dòng)物體的某器官中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖中的化學(xué)式回答問(wèn)題:
(1)上述物質(zhì)是由_____個(gè)氨基酸脫去______分子水形成的,叫做______肽,此方式稱為_______________,形成的化學(xué)鍵為___________(用圖中字母編號(hào)表示)。
(2)已知血紅蛋白由四條多肽鏈折疊盤曲而成,則其至少含有_____個(gè)氨基,_____個(gè)羧基,可分別表示為__________和____________(用圖中字母編號(hào)表示)。
(3)某蛋白質(zhì)是由42個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈折疊盤曲而成,形成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世,它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化,用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有
A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì)
C.膽固醇和多糖 D.膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遺傳的基本規(guī)律是指
A.性狀的傳遞規(guī)律 B.蛋白質(zhì)的傳遞規(guī)律
C.基因的傳遞規(guī)律 D.染色體的傳遞規(guī)律
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