(10 分)科學(xué)家在研究光合作用過程中發(fā)現(xiàn),當(dāng)向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、 ADP、NADP+時,只有在光下才能合成糖;當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH([H])時,在黑暗條件下也能合成糖。請回答:

(1)光合作用包含兩個階段,即_______階段和_______階段。以上實驗說明: ________________

(2)上述實驗中,利用ADP的場所是_______,消耗ATP的場所 是_______

(3)卡爾文用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,發(fā)現(xiàn)14C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是,CO2→_______→_______

(4)研究發(fā)現(xiàn):在適宜的條件下,當(dāng)CO2濃度為O時,光反應(yīng)也不能進(jìn)行。請利用小球藻為實驗材料設(shè)計實驗予以驗證(只要求寫出簡單的實驗設(shè)計思路)。

 

【答案】

(1)光反應(yīng)   暗反應(yīng)   ATP、NADPH是光反應(yīng)的產(chǎn)物(2)葉綠體的類囊體薄膜(或基粒)    葉綠體基質(zhì)  (3)C3   (CH2O)  (4)分別用含有CO2和不含CO2的溶液培養(yǎng)小球藻,光下觀察小球藻是否有氣泡產(chǎn)生。不含CO2組沒有氣泡產(chǎn)生,即可證明該結(jié)論。

【解析】

試題分析:

(1)光合作用包含光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。向小球藻的離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給Pi、 ADP、NADP+時,只有在光下才能合成糖;當(dāng)向體系中供給ATP、NADPH([H])時,在黑暗條件下也能合成糖,說明Pi、ADP、NADP+在光下能合成ATP、NADPH。

(2)由以上分析可知,葉綠體在光反應(yīng)階段中利用ADP合成ATP,所以利用ADP的場所是光反應(yīng)階段的場所,即葉綠體的類囊體薄膜(或基粒); ATP是在暗反應(yīng)階段被消耗的,所以消耗ATP的場所就是暗反應(yīng)的場所,即葉綠體基質(zhì)。

(3) CO2直接參與暗反應(yīng),反應(yīng)過程為:CO2固定(CO2+C5→2C3);C3的還原(2C3→(CH2O)+ C5)。由此可見,光合作用過程中,C的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)。

(4)本實驗的目的是要驗證適宜的條件下,當(dāng)CO2濃度為O時,光反應(yīng)也不能進(jìn)行。試驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則。該實驗的單一變量是CO2的有無,因變量是光反應(yīng)進(jìn)行與否(氣泡,即氧氣的產(chǎn)生與否)。實驗過程及結(jié)論為:分別用含有CO2和不含CO2的溶液培養(yǎng)小球藻,光下觀察小球藻是否有氣泡產(chǎn)生。不含CO2組沒有氣泡產(chǎn)生,即可證明該結(jié)論。

考點:本題考查光合作用過程及探究實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(每空1分,共10分)回答下列關(guān)于生長素的問題:
Ⅰ(5分).(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 ___________ c/mol·L-1。

(2)生長素的運輸方式是______________.
(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效  應(yīng)是_________________________.
(4)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象, 有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由______                  __作用的結(jié)果。
(5)科學(xué)家在研究生長素時,將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實驗的結(jié)論是_________________________________________________________。
Ⅱ(5分).根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題:

(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為        
(2)造成A、B瓊脂塊上生長素含量差異的原因是______________。
(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則生長素的含量狀況為A  B。
(4)若將乙裝置C瓊脂塊切下,放在已經(jīng)切去尖端的玉米胚芽鞘上端,在玉米胚芽鞘的下端放置一塊不含生長素的瓊脂塊E,過一段時間檢測,E_________(含有、不含有)生長素,若將切去頂端的玉米胚芽鞘倒置,重復(fù)丙實驗,E中沒有生長素,說明生長素的運輸是單方向的,稱為_____________運輸。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下丘腦和垂體在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中具有重要作用。以下是研究下丘腦和垂體在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的幾個實驗,請回答下列問題:

實驗一:刺激下丘腦前部,發(fā)現(xiàn)實驗狗有出汗現(xiàn)象,而刺激下丘腦后部,實驗狗則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。

實驗二:刺激下丘腦外側(cè)區(qū)某部位,則可引起狗飲水增多;破壞下丘腦外側(cè)區(qū)該部位后,飲水明顯減少。

實驗三:將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,狗的尿量增加。

實驗四:將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實驗三相同。

實驗五:將垂體前葉切除,狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀。

實驗六:將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果與實驗五相同。

(1)實驗一和實驗二分別說明了下丘腦具有調(diào)節(jié)         和調(diào)節(jié)                 的功能,為了促進(jìn)產(chǎn)熱,機體不僅能增加腎上腺素的分泌,還能通過神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)方式促進(jìn)           激素的分泌,該激素能加速細(xì)胞代謝。

(2)滲透壓感受器位于                ,渴覺的形成部位在                 。

(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的體溫調(diào)節(jié)與人的類似。在18℃~20℃的條件下,體重為50kg的豬增重最快。當(dāng)環(huán)境溫度過低(5℃)時,豬的增重會下降,其原因是:環(huán)境溫度過低,豬需要                                            。

(4)實驗三證明垂體后葉能釋放____________。實驗四證明_____________________。

(5)實驗五證明垂體前葉能分泌________________,促進(jìn)甲狀腺分泌。

實驗六證明_____________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東濟南外國語學(xué)校高三上期質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示在20℃條件下,A、B兩種植物的光合速率隨光照強度改變的變化曲線。

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,A、B植物相比,受到影響較大的是______植物。

(2)當(dāng)光照強度為a時,比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有機物合成速率NA、NB的大小,結(jié)果應(yīng)分別為MA____MB、NA_____NB(填 “>”“<”或“=”)。

(3)科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中可知:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示。

              外界CO2濃度(μmol/h)

實際光合量(μmol/h)

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度(klx)

1

0.1

0.1

0.1

0.1

2

0.27

0.44

0.61

0.78

從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有                              。

當(dāng)光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol/h。原因是                    

當(dāng)光照強度為2klx時,當(dāng)實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2      μmol/h,

植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為           。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(每空2分,共10分)據(jù)科學(xué)家分析,金魚的性別決定方式為XY型,金魚有多對相對性狀如眼型有正常眼、龍眼等,尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等,體色有灰色、紫色等。

(1)某科學(xué)家分析,一條純種雌性金魚的一條染色體上的基因發(fā)生了突變,由正常眼突變成為龍眼,用該金魚與正常眼雄魚雜交,F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼,也有龍眼。上述雜交實驗的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在X染色體上還是常染體上?    。

(2)科學(xué)家對金魚的5對相對性狀進(jìn)行了大量雜交實驗,發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨立遺傳的。下列解釋或結(jié)論不合理的是(  )

A.該種金魚的細(xì)胞每個染色體組中至少含有5條染色體

B.這些相對性狀可用于研究基因的自由組合定律

C.在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因

D.卵細(xì)胞中可能含有所有優(yōu)良性狀的基因

(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),有人認(rèn)為金魚體色的遺傳是常染色體上基因控制的,紫色是由四對隱性基因(aabbccdd)控制的性狀,這四對基因分別位于不同對的同源染色體上。而四對基因中只要有一個顯性基因存在時,就使個體表現(xiàn)為灰色。觀察發(fā)現(xiàn)灰色魚的體色深淺程度,隨顯性基因的數(shù)目增多而加深,則灰色最深的魚的基因型應(yīng)該是      ,用灰色最深的灰色魚與紫色魚雜交得到足夠數(shù)量的F1,讓F1魚雌雄雜交,得到F2個體。若F2個體的各表現(xiàn)型成活率相同,則F2中灰色個體和紫色個體的比例理論上應(yīng)該為     。

(4)科學(xué)家分析某養(yǎng)殖場養(yǎng)殖的金魚雙尾鰭基因H的基因頻率為0.3,單尾鰭基因h的基因頻率為0.7,出于觀賞的需要,該養(yǎng)殖場開始逐步淘汰單尾鰭金魚,兩年后,H基因頻率變?yōu)?.7,h基因頻率變?yōu)?.3,此種金魚是否進(jìn)化了?請說明理由: 。

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