圖1為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)圖1中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指細(xì)胞壁和
 
的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括[
 
]
 
和[
 
]
 
以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物發(fā)生質(zhì)壁分離時,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是①:原生質(zhì)層相當(dāng)于
 
②:
 

(3)取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖分析:
①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度
 
.(選填大、小、相等,)
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會
 
.(選填變大、變小、不變)
考點:細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是細(xì)胞核、4是液泡膜、5是細(xì)胞質(zhì)、6是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁間的空隙、7是細(xì)胞液.
質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答: 解:(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離,后者的結(jié)構(gòu)包括2細(xì)胞膜、4液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì).
(2)植物發(fā)生質(zhì)壁分離時,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是①原生質(zhì)層相當(dāng)于相當(dāng)于一層半透膜和②細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
(3)①由于蘿卜條A的重量變化大于蘿卜條B,所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度.
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后蘿卜條A吸水,其細(xì)胞液濃度變。
故答案為:
(1)原生質(zhì)層    2細(xì)胞膜   4液泡膜
(2)相當(dāng)于一層半透膜     細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
(3)①大   ②變小
點評:本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( 。
A、溫度B、pH
C、淀粉溶液量D、唾液量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在如圖所示的實驗中,下列敘述正確的是( 。
A、H2O2酶的活性與PH有關(guān),與溫度無關(guān)
B、本實驗的因變量是催化劑的種類
C、H2O2酶能顯著降低活化能,因而催化效率較高
D、兩試管的氣泡生成的速率不同,最終生成的氣體總量也不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有氧呼吸的3個階段中,屬于第二、三階段的共同點是( 。
①都在線粒體中進(jìn)行   ②都需要氧氣的參與   ③都能產(chǎn)生[H]④都能生成ATP.
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

臨床上搶救危重病人時,常常要給病人輸生理鹽水.下列有關(guān)輸入生理鹽水的理由的敘述中,正確的是( 。
A、生理鹽水能為細(xì)胞提供能量
B、無機鹽離子能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動
C、無機鹽離子對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用
D、無機鹽能夠促使物質(zhì)分解,為生命活動提供更多的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸的主要場所是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、線粒體
C、葉綠體D、活細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,一段時間后又自動復(fù)原,據(jù)此下列說法不正確的是( 。
A、此細(xì)胞是活細(xì)胞
B、原生質(zhì)層具有選擇透過性
C、質(zhì)壁分離復(fù)原后細(xì)胞液濃度仍可能高于外界溶液濃度
D、實驗使用的KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)此圖實線部分表示的規(guī)律是克里克提出來的,稱為
 

(2)人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程只有
 
(用字母表示).
(3)圖中d過程是逆轉(zhuǎn)錄,此過程要在
 
的催化下才能完成.
(4)基因型為AA或Aa的豌豆由于有一個正常基因A,能表達(dá)合成淀粉分支酶,因而表現(xiàn)為圓粒,隱性純合子不能合成該酶,因而表現(xiàn)為皺粒,這說明基因可通過控制
 
的合成來控制
 
過程,進(jìn)而控制生物的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為男性性激素--睪酮(T)的調(diào)節(jié)機制.

(1)圖中④說明下丘腦細(xì)胞膜上具有感受T的
 

(2)有研究表明吸食阿片類毒品(如嗎啡、海洛因、可卡因等)會影響人體性腺功能,于是有研究者對某戒毒所內(nèi)的吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測并與健康人比較,檢測結(jié)果均值如下表.
組別(人數(shù))平均年齡(歲)吸毒史(年)吸毒量(g/d)LH(mlu/ml)FSH(mlu/ml)T(mlu/ml)
健康者(30)23--4.656.36.51
吸毒者(17)32平均4平均1.51.442.864.08
①為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所引起的,可將體內(nèi)
 
的量補充到健康者水平,一段時間后測定
 
的含量,與健康者比較即可確定原因.
②有人對該調(diào)查的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請寫出質(zhì)疑的理由
 

③吸毒者往往因為共用注射器而感染艾滋病,艾滋病病毒主要攻擊
 
細(xì)胞.據(jù)表可知,吸毒者在圖甲中會減弱的過程是
 
 (填序號).

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